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Title: Comunicación educación un campo de resistencias
Authors: Mora, Aura Isabel
Bautista, Zully Marcela
Bustamante Marin, Patricia
Campuzano, Catalina
Cortes S, Carlos Eduardo
Duarte Forero, Gabriel Gerardo
Echeverria Reina, Luz Marina
Franco, Miguel Angel
Gomez Serna, Edwin Arcesio
Gumucio Dagron, Alfonso
Henao, Manuel Alejandro
Londono Jaramillo, Angela Maria
Martinez Posada, Jorge Eliecer
Mejia J, Marco Raul
Nieto Useche, Sandra
Noreena Wiswell, Maria Isabel
Plaza Zuniga, Jeannette
Quimbayo Gutierrez, Carolina
Rocha Torres, César Augusto
Rodriguez Mendez, Raul Ivan
Rueda Ortiz, Rocio
Villalba Molano, Felipe
Villamayor, Claudia
Keywords: Comunicación educativa
Educación Popular
Pedagogía
Publisher: Corporación Universitaria Minuto de Dios
Citation: Mora, A. I., Bautista, Z. M., Bustamante, P., Campuzano, C., Cortes, C. E. Duarte, .G. G..., Villamayor, C. (2014). Comunicación educación un campo de resistencias. Bogotá D.C., Colombia: Corporación Universitaria Minuto de Dios.
Abstract: El presente libro obedece a la imperiosa necesidad de desplegar la potencia de la Facultad de Ciencias de la Comunicación en la Corporación Universitaria Minuto de Dios -UNIMINUTO, de otras comunidades académicas y de los espacios de movimiento social interesados en deconstruir los discursos de comunicación y educación desde la perspectiva del pensamiento crítico. En este caso entendemos potencia como la fuerza individual y colectiva capaz de rebasar la racionalidad dominante en la sociedad contemporánea, colonizada por la economía como única mirada del mundo; esto es, potencia como ímpetu insospechado por el poder. Por otra parte, el libro tiene como eje articulador el concepto de resistencia, definido este como el acto de recrear la realidad a partir de las posibilidades que ofrece la comunicación, para generar producción de sentido y dinamizar el cambio social. Propone realizar el ejercicio de concebir el mundo desde una perspectiva diferente a la hegemónica y de crear multiplicidades que trabajen unidas, reconociendo sus diferencias pero vinculándose en un “lugar común” del cual, cada una de ellas, regrese a su lugar cotidiano transformada por la acción colectiva del campo de Comunicación - Educación.
URI: http://hdl.handle.net/10656/3794
ISBN: 978-958-763-097-8
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