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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/3719
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Arango Jaramillo, Cristina | - |
dc.contributor.author | Ocampo Hincapie, Claudia | - |
dc.contributor.author | Ocampo Hincapie, Norbelly | - |
dc.coverage.spatial | Bello (Antioquia) | es_ES |
dc.date.accessioned | 2015-10-27T23:39:08Z | - |
dc.date.available | 2015-10-27T23:39:08Z | - |
dc.date.issued | 2014 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10656/3719 | - |
dc.description | Tesis de la Sede Bello Uniminuto - Seccional Bello | es |
dc.description.abstract | La investigación se ha realizado en la institución educativa Palmira del municipio El Peñol. El proyecto gira en torno al mejoramiento de la convivencia y los valores en los diferentes actores de la comunidad. Se utilizó el método cualitativo con enfoque descriptivo. Entre las rutinas encontradas se pueden citar: Arbitrariedad en padres y maestros, incongruencia entre la teoría y vivencia de valores, indiferencia con la institución educativa, clases expositivas, solución de conflictos con agresividad, desconocimiento de aspectos legales en la nueva educación. La propuesta se ha centrado en: sensibilización, vinculación de la comunidad educativa en actividades curriculares, mejoramiento de las relaciones interpersonales y promoción de valores. | es |
dc.description.sponsorship | Corporación Universitaria Minuto de Dios | es |
dc.language.iso | es | es |
dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | es |
dc.subject | Conducta infantil | es |
dc.subject | Relaciones humanas | es |
dc.subject | Educación en el hogar | es |
dc.title | Factores que influyen en la sana convivencia escolar y el desarrollo en valores del grado tercero de la Institución Educativa de Palmira municipio de El Peñol | es |
dc.type | Thesis | es |
dc.publisher.department | Pregrado (Virtual y a Distancia) | es_ES |
dc.publisher.program | Licenciatura en Educación Infantil | es_ES |
Appears in Collections: | Licenciatura en Educación Infantil |
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