Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10656/3443
Title: Proyecto de educación artística en el preescolar
Authors: Chumacera, María Cristina
Ríos Gómez, Janethe
Keywords: Actividades artísticas
Educación
Alumnos
Issue Date: 13-Dec-2014
Publisher: Corporación Universitaria Minuto de Dios
Citation: Ríos, J. (2014). Proyecto de educación artística en el preescolar. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Zipaquirá - Colombia.
Abstract: La Educación artística es considerada un área que apoya a las asignaturas académicas del curriculum escolar, generando un estado de distensión en respuesta a la exigencia institucional sobres las asignaturas, ayudando a los alumnos a comprender mejor los contenidos de dichas materias. El objetivo principal es conocer cuáles son las actividades artísticas que mas se pueden desarrollar con los alumnos del grado B del Liceo Catedral High School y en lo posible, elaborar algunas recomendaciones que surgieron de un método de investigación cualitativa realizadas a los docentes en ejercicio para este grado, los padres de los alumnos y los alumnos del grado B. En el marco conceptual se presentan algunos conceptos claves como la importancia del arte en la edad preescolar, las competencias (perceptiva, técnica, expresiva, creativa,) que fundamentan y guían el estudio. Se muestran el significado y el papel que cumplen estas acepciones en la enseñanza de la educación artística en niños y niñas de edades entre los 3 y 4 años.
Description: Incentivar a los niños(a) del grado jardín del colegio Liceo Catedral High School a la participación en actividades artísticas aplicando estrategias pedagógicas mediante las cuales los niños(a) participen y puedan desarrollar y demostrar las cualidades artísticas que cada uno posee.
URI: http://hdl.handle.net/10656/3443
Appears in Collections:Licenciatura en Educación Infantil

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
TPED_RiosGomezNirya_2014.pdfDocumento Principal1.28 MBAdobe PDFThumbnail
View/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons