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Title: Como afecta la televisión en el comportamiento de los niños y niñas con atención diferencial en la primera infancia
Authors: Vargas Guerrero, Adriana
Martínez Vega, Sandy Katerin
Orozco Sandoval, Julieth
Keywords: Televisión
Educación
Niños
Primera infancia
Issue Date: 2014
Publisher: Corporación Universitaria Minuto de Dios
Citation: Martínez, S. y Orozco, J. (2014). Como afecta la televisión en el comportamiento de los niños y niñas con atención diferencial en la primera infancia. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Zipaquirá - Colombia.
Abstract: A través de los últimos años se han planteado muchas hipótesis de la influencia de la televisión en nuestros hijos o hijas, llegando a la misma conclusión; la cual compete no solo a la familia o a la comunidad educativa, sino que incluye a toda una sociedad. Por mediode ella se refleja que la televisión es uno de los medios comunicativos más influyentes hoy en día en la educación y crianza de nuestros niños y de nuestras niñas en nuestros hogares; mostrándonos así, que si no somos conscientes los adultos de lo que ven nuestros pequeños en casa, formaremos una sociedad sin valores, con ambición, engaños y poder; llevando a un futuro de irrespetó, negligencia e insensibilización humana. Por tal razón nos motivamos a realizar este proyecto investigativo, para darle a conocer a los padres de familia de nuestra comunidad, lo importante que es prestar atención sobre la influencia de la TV en nuestros hogares; ya que, lamentablemente en la actualidad por mala información y por falta de tiempo de las familia a nivel general, estamos dejando la crianza y la educación de nuestros pequeños(as) a este aparato electrónico y su poder hipnotizador; generando una realidad falsa, llena de etiquetas que dejan la personalidad y el carisma de una persona de lado al momento de lograr una meta.
Description: Establecer la influencia que ejerce la televisión en la conducta de los niños y las niñas con atención diferencial.
URI: http://hdl.handle.net/10656/3439
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