1. Repositorio institucional UNIMINUTO
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dc.contributor.authorGuataquira, Yudi Patricia
dc.contributor.authorUsaquén, María del Carmen
dc.coverage.spatialZipaquirá (Cundinamarca)spa
dc.date.accessioned2015-08-05T01:12:52Z
dc.date.available2015-08-05T01:12:52Z
dc.date.issued2014-11
dc.identifier.citationGuataquira, Y. y Usaquén, M. (2014). La ansiedad en el desarrollo integral del niño. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Zipaquirá - Colombia.spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/3431
dc.descriptionGenerar estrategias que logren de cierta forma disminuir los niveles de ansiedad en los niños de 5 años del colegio Campestre Nueva Generación para que de esta forma no se afecte su desarrollo integral.spa
dc.description.abstractEl aula de clase puede ser tomada como un gran laboratorio, todos los elementos, con diferentes propiedades y con gran potencial, el quehacer como docentes, el ser ese científico a cargo de hallar sus atributos y así mismo, el poder encontrar sus dificultades. Para ello es de suma importancia, que como maestros se afinen los sentidos para poder visualizar cualquier necesidad, mucho más, hoy día, que se hace más común el encontrar dentro de nuestros “laboratorios” una patología, que puede truncar, el desarrollo integral de los niños, sí, estamos hablando de la ansiedad, que no solo puede afectar el desempeño escolar, lo que es peor puede afectar su socialización y lo más preocupante su propia autoestima.spa
dc.language.isoesspa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Diosspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.sourcereponame:Colecciones Digitales Uniminutospa
dc.sourceinstname:Corporación Universitaria Minuto de Diosspa
dc.subjectAnsiedadspa
dc.subjectDesarrollo integralspa
dc.subjectNiñosspa
dc.titleLa ansiedad en el desarrollo integral del niñospa
dc.typeThesisus
dc.description.abstractenglishThe classroom can be seen as a Laboratory, there are elements whit different characteristics and great potential, the duty as teachers is to be a scientist in charge of finding the student’s attributes as well as his own and also to find his difficulties and do something to help. For that reason it is very important that teachers master their senses in order to visualize or identify the student´s needs, much more today that is more common to find pathologies in our laboratories, those pathologies can stop the development of the children, we can definitely refer to an anxiety because it not only affects the student´s school performance but also their socialization process and self-esteem. All of those aspects make teachers have a look not only to the student’s school performance academically but also to happen when the children are home to interacting with people. It is a hard job but hopefully it will lead to creating strategies that are meaningful and will reduce the anxiety levels of those children we can identify inside our teacher´s laboratories.us
dc.subject.lembAnsiedadspa
dc.subject.lembDesarrollo infantilspa
dc.rights.licenseAbierto (Texto completo)spa
dc.publisher.departmentPregrado (Presencial)spa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantilspa
dc.type.spaTrabajo de Gradospa
dc.source.bibliographicCitationALAIN RIDEAU, La psicología moderna, 400 dificultades y problemas del niño. Editorial Mensajero. pág. 85.
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dc.source.bibliographicCitationROBERTO HERNANDEZ, CARLOS FERNANDEZ, PILAR BAPTISTA, Metodología de la Investigación, Editorial Mc Graw Hill.
dc.source.bibliographicCitationSARASON.IWING, SARASON, BARBARA, psicopatología: psicología anormal: el problema de la conducta inadaptada (pag.236)
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