Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10656/3272
Title: Presentación del centro de estudios en familia(CEF) de la corporación universitaria minuto de Dios seccional Bello
Authors: Ramirez Velez, Juan Maria
Betancur Gomez, Luz Elena
Cortes Velasquez, Luisa Marleny
Salazar Blandon, Areisa
Keywords: Trabajo social familiar
Mejoramiento social
Educación familiar
Issue Date: 2010
Publisher: Corporación Universitaria Minuto de Dios
Abstract: El Centro de Estudios en Familia es un proceso reflexivo de producción de conocimiento sobre la familia en su contexto, que tiene como objetivo orientar el enfoque a las problemáticas familiares y ajustar las teorías que en relación a éstas se formulan, evitando la generalización y entendiendo que los fenómenos complejos deben ser abordados desde una óptica ecosistémica y de la complejidad, por un equipo interdisciplinario de Trabajadores Sociales, Psicólogos, Antropólogos, Abogados, Sociólogos, Docentes, Estudiantes, y Comunidad objeto de intervención; busca articular los procesos de Docencia, Investigación y Extensión en el tema de familia, como estrategia de proyección social de UNIMINUTO, Seccional Bello, donde los estudiantes puedan realizar sus Prácticas de Responsabilidad Social, y Profesional, y los docentes la actualización curricular en las metodologías de intervención familiar. El CEF pretende que la Investigación produzca conocimiento sobre las problemáticas de las familias en situación de vulnerabilidad y plantea estrategias novedosas desde dos áreas: Prevención y Atención Directa a la Comunidad, en el Centro de Atención Integral a la Familia, aplicando conocimientos teóricos y metodológicos a situaciones concretas del entorno socio económico y cultural por medio de talleres reflexivos, charlas y conferencias en temas relacionados con familia en los aspectos social, jurídico, psicológico y de salud. Articular estos procesos permite a los profesionales del CEF pensar de qué manera significativa será la intervención integral tendiente a presentar alternativas y estrategias de solución a las problemáticas planteadas por la comunidad, propiciándose así un diálogo de saberes entre la academia y la familia, en su contexto.
URI: http://hdl.handle.net/10656/3272
Appears in Collections:Trabajo Social

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