Abstract:
Este trabajo de grado pone a la vista de manera teórica y práctica el proceso de investigación e intervención con los infantes del grado transición de la Institución educativa Cincuentenario de Fabricato, en el que se busca caracterizar la función de la autoestima en el bajo desempeño escolar del niño y la niña; donde se incluyó la participación de la comunidad educativa afectada, con el propósito de identificar las diferentes características de estas necesidades, para la creación de una propuesta de intervención didáctica, lúdica y pedagógica con actividades de juegos dirigidos creativos y significativos orientados a los infantes, padres, cuidadores, docentes que ayude el desarrollo de la autoestima y el auto concepto de manera positiva en los diferentes procesos de formación de los niños y niñas; para ello se han tenido en cuenta los aportes de Bronfenbrenner, Goleman y Wilber que sirven como sustento teórico de dicha investigación, en la que cada uno de ellos desde sus diferentes perspectivas han permitido abordar el tema y dar mayor soporte a los temas tratados.
