Diseño de una estrategia lúdica desde el emocionear para motivar los aprendizajes holísticos en niños y niñas del grado jardín del Gimnasio Campestre la Sabana

Abstract

El siguiente proyecto de investigación se enfatiza en las emociones y la motivación de los niños y niñas frente al aprendizaje holístico. De esta manera se diseña una estrategia lúdica y creativa, que permite reconocer e identificar las emociones, con el fin de ser aplicada en un salón de clase, teniendo en cuenta que dicha estrategia fortalece el desarrollo de la infancia y funciona también como guía no solo para los docentes, sino para la familia y la institución educativa. Se pretende entonces, que los niños y niñas durante el proceso de aprendizaje se sientan felices y emocionados, que disfruten y gocen cada instante durante la estadía en el Colegio, especialmente en la clase de Español, que es en donde se detectó la problemática del proyecto. vii Mediante la estrategia diseñada (juego), se busca que los niños y niñas desarrollen todas sus capacidades involucrando el cuerpo en su totalidad, que es lo que los hace únicos y especiales; así, tendrán la oportunidad de expresar sus emociones libremente y con espontaneidad, que es lo que se define como vida.