Por medio del método educativo Glenn Doman se estimula el aprendizaje lector en los niños y niñas de grado primero del Colegio La Palestina

Abstract

A partir de la práctica profesional de la Licenciatura en Pedagogía Infantil, se realizar en el Colegio la Palestina con los niños de grado 103, una investigación cualitativa de enfoque socio crítico que a través de la Investigación Acción en Educación detecta una dificultad en la lectura y propone estimularla a través del método Glenn Doman (2007), aprovechando cuanto sea posible las capacidades físicas, intelectuales y sociales de los niños enunciados. Este método consiste en bits de inteligencia, los Bits son tarjetas elaboradas en cartulina con una medida específica, tamaño y letra determinados estas se agrupan en categorías referentes a un tema y se muestran a los niños durante un segundo cada uno. Glenn Doman (2007) habla de los bit de inteligencia como unidad de información que se destaca por la precisión y claridad, que suministra a los niños y niñas información abundante, de óptima calidad, atractiva, variable, bien dosificada para que repetida un número determinado de veces su cerebro capte la información, la procese y la almacene, memorizando cada dato con facilidad, permitiendo lograr determinados objetivos como desarrollar hábitos de lectura. Luego de una intervención con este método en los niños, pudimos analizar que los bits de inteligencia estimularon el aprendizaje lector dando lugar a la evolución del canal visual y auditivo del sujeto para visualizar símbolos escritos, descifrarlos y llegar hasta su comprensión.