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dc.contributor.authorVega Echeverry, Danilo-
dc.coverage.spatialBogotá D.C.es_ES
dc.date.accessioned2015-06-05T00:54:10Z-
dc.date.available2015-06-05T00:54:10Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/3182-
dc.description.abstractEl siguiente trabajo tiene como objetivo el indagar sobre el potencial de los juegos de rol en la mejora de la competencia lectora apoyándose en las TIC (Tecnologías de la información y la comunicación). Inicialmente hablaremos sobre la situación en la que se encuentra la competencia lectora y como esta funciona al momento de interpretar, integrar ideas e información, también hablaremos sobre lo que son los juegos de rol, el cómo funcionan y sus elementos. Cerraremos esta sección hablando sobre el concepto de gamificación y cómo funciona su sistema de recompensas junto a su relación con la motivación. Finalmente, nos enfocaremos en el trabajo de intervención realizado en el Colegio Santa Isabel de la localidad de Suba con niños de 4º y 5º grado realizado en tres fases las cuales iniciaron con una prueba de lectura para conocer su nivel, continuaron con la implementación del juego con un objetivo pedagógico y finalizo con la repetición de la prueba y de este modo establecer el potencial de los juegos de rol en la mejora de los procesos de lectura.es
dc.language.isoeses
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses
dc.subjectJuego de roles
dc.subjectLecturaes
dc.subjectEducaciónes
dc.titleJuegos del rol como herramienta en la mejora de la lectura en los niñoses
dc.typeThesises
dc.subject.lembBetancourt, Elkin ; Asesores
dc.subject.lembMETODOS DE ENSEÑANZAes
dc.subject.lembLECTURA - ESTUDIO Y ENSEÑANZAes
dc.subject.lembMETODOS DE ENSEÑANZAes
dc.publisher.programLicenciatura en Informáticaes_ES
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