Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10656/3166
Título : Caracterización teórica del método integrado observado en la escuela de formación New Soccer
Autor : Mangas Galban, Edgar de Jesus
Arias Mahecha, Luis Fernando
Chacon Rincon, Daniel Ricardo
Cardozo Hernandez, Angie Tatiana
Palabras clave : Fútbol
Métodos de enseñanza
Herramientas de la educación
Fecha de publicación : 2014
Editorial : Corporación Universitaria Minuto de Dios
Resumen : Teniendo en cuenta que en el ámbito de la iniciación o de la alta competencia se tiene una preocupación en común, la de hacer más eficientes los procesos de formación de cara a los períodos de rendimiento deportivo, mediante una planificación más acertada, coherente y con una serie de ejercicios variados, dinámicos y apropiados para cada una de las edades que permitan disfrutar del trabajo y establecer un acercamiento más próximo al fútbol real; se pretende evidenciar el Método integrado como una forma de enseñanza en todas sus virtudes. Además, se define como un modelo en cada uno de sus componentes inmersos dentro de una sesión de clase. La combinación de factores físicos, coordinativos, técnicos, tácticos y psicológicos, generan un todo un ambiente de aprendizaje altamente significativo, creativo, motivante, que posibilita en los niños y jóvenes sentimientos de alegría, placer, reto, entre otros; además, los involucra permanentemente dentro de acciones reales de juego. El Método Integrado como un modelo de enseñanza en el fútbol formativo, es una experiencia que permite a los profesionales que desarrollan su práctica deportiva y pedagógica, adoptar nuevas estrategias con el fin de optimizar el proceso técnico deportivos durante cada una de las etapas ó periodos de enseñanza- aprendizaje.
URI : http://hdl.handle.net/10656/3166
Aparece en las colecciones: Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte

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