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dc.contributor.advisorIsabel Mora, Auraes
dc.contributor.authorLozano Ballesteros, Jeannette-
dc.coverage.spatialBogotá D.C.es_ES
dc.date.accessioned2014-04-11T01:51:52Z-
dc.date.available2014-04-11T01:51:52Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/2858-
dc.description.abstractEsta investigación se plasma en un Artículo que hace un análisis crítico sobre el malestar docente que afecta a los educadores de colegios públicos de la ciudad de Bogotá por la implementación de políticas públicas educativas que determinan y afectan las prácticas políticas y pedagógicas del quehacer del educador con la identificación de las condiciones y las situaciones significativas y preocupantes a nivel social, económico y cultural, que inciden en la pérdida de pasión y que atraviesan la subjetividad del educador y sus prácticas pedagógicas; evidenciadas en tres fases análisis de prácticas políticas, la cartografía de las singularidades de los educadores del sector público y las prácticas pedagógicas de los educadores actuales. La metodología que utiliza es el análisis de documentos y empírica con análisis documental y la realización de entrevistas a educadores del sector público de Bogotá.es
dc.language.isoeses
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses
dc.subjectMalestar docentees
dc.subjectPráctica políticaes
dc.subjectPráctica pedagógicaes
dc.subjectSubjetividades
dc.subjectEducadores
dc.subjectDecreto 1278es
dc.subjectDecreto 2277es
dc.titleUna mirada crítica al oficio del educador en Bogotá : Vivencias decisivas; de lo caótico a la realidades
dc.typeThesises
dc.subject.lembPOLÍTICAS PÚBLICASes
dc.subject.lembMETODOS DE ENSEÑANZAes
dc.subject.lembPERSONAL DOCENTEes
dc.publisher.departmentPosgradoes_ES
dc.publisher.programEspecialización en Comunicación Educativaes_ES
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