Medios escolares en el Colegio Cafam: audiovisuales, un instrumento investigativo en el Colegio Cafam para el reconocimiento de la comunidad Lgbti.

Abstract

Las Instituciones educativas son una base fundamental en el desarrollo de todo individuo como persona autónoma e íntegra1 Para tomar decisiones y aportar asertivamente en el desarrollo y avance de la sociedad. De allí surge el objetivo de contribuir a una formación educomunicacional en donde educarse es involucrarse en un proceso activo de construcción y recreación del conocimiento, basado en la incursión de recursos tecnológicos

en las aulas. (Kaplún,1997. Pág. 01). Con el uso de estas herramientas, se

evidencia el desconocimiento de los estudiantes acerca de temáticas como la

orientación sexual.

Guiados por el enfoque crítico social se hace uso del documental investigativo

como instrumento para que los estudiantes interactúen, reconozcan

entiendan a la comunidad LGBTI2 a quienes por desconocimiento, juzgan y

1

Dicho de una persona: recta, proba, intachable. (RAE, 2001).

2

Las siglas LGBT re refiere a los colectivos de personas con orientaciones sexuales no normativas, es

decir, Lesbianas, gays, bisexuales y transgeneritas, construyendo así una auto-identificación por medio

de estas siglas. (Corredor, Ramírez, 2007)

3

rechazan dando paso al bullying, conocido en español como acoso escolar3.

El proceso de la presente investigación busca construir una sinergia para que

estudiantes y docentes participen en la construcción de una ciudadanía que

respete la diferencia e incluya a la comunidad LGBTI como integrante vital de

una sociedad equitativa en pro del desarrollo.