Can an immoral individual be a good teacher today?

Abstract

Ethics, morally, specifies when a behavior or practice of people is allowed in society, that is, it studies the good or bad of human behavior, individually and collectively. The objective of the article was reflectively interpreting whether an immoral individual is a good teacher today. The ethical profile of the primary and secondary teacher is perceived under the past moralistic lens of the Church, which sacralized suffering and submission. This is research qualitative, supported by ethnomethodology. The results of the discussion on the current teacher, related to ethics, moral or immoral in his performance, derived from the reflective analysis of variables such as: background, language, deontology, globalization - technology and categories of a good teacher. These allowed the elaboration of a decalogue with ethical and moral norms, they also led to the conclusion that an immoral individual cannot be a good teacher, because his actions are immoral.La ética, moralmente, precisa cuando una conducta o práctica de las personas es permitida en la sociedad, es decir, estudia lo bueno o malo del comportamiento humano, individual y colectivamente. El objetivo del artículo es interpretar reflexivamente si un individuo inmoral es un buen docente, actualmente. El perfil ético del docente de primaria y secundaria es percibido bajo el lente moralista pretérito de la Iglesia, que sacralizaba el sufrimiento y sometimiento. Esta investigación es de corte cualitativa, sustentada en la etnometodología. Los resultados de la discusión sobre el docente actual, afín a la ética, moral o inmoral en su actuación, derivaron del análisis reflexivo de variables tales como: antecedentes, lenguaje, deontología, globalización - tecnología y categorías de un buen docente. Estos permitieron la elaboración de un decálogo con normas éticas y morales; asimismo, permitieron llegar a la conclusión de que, un individuo inmoral no puede ser un buen docente, debido a que sus acciones son inmorales.A ética, moralmente, especifica quando um comportamento ou prática das pessoas é permitido na sociedade, ou seja, ela estuda o que é bom ou ruim no comportamento humano, individual e coletivamente. O objetivo do artigo foi interpretar reflexivamente se um indivíduo imoral é é um bom professor atualmente. O perfil ético do professor primário e secundário é percebido sob a lente moralista do da antiga Igreja, que sacralizava o sofrimento e a subjugação. Esta pesquisa é qualitativa, apoiada na etnometodologia. Os resultados da discussão sobre o professor atual, em termos de ética, moralidade ou imoralidade em seu desempenho, foram derivados da análise reflexiva de variáveis como formação, linguagem, deontologia, globalização - tecnologia e categorias de um bom professor. Isso permitiram a elaboração de um decálogo com normas éticas e morais um indivíduo imoral não pode ser um bom professor, porque suas ações são imorais.