Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10656/262
Title: Creación bienestar estudiantil, desde el área de trabajo social en los 3 niveles de atención del consultorio social, en la institución educativa departamental Miguel Antonio Caro sede vivencias educacion especial, del municipio de Funza Cundinarca año 2007-2008
Authors: Rodriguez, Edna
Rodriguez Gutierrez, Zulay Judith
Keywords: PERSONAS CON DISCAPACIDADES
TRABAJO SOCIAL
PERSONAS CON DISCAPACIDADES FÍSICAS
EDUCACIÓN ESPECIAL
ESTUDIANTES CON DISCAPACIDADES
FUNZA (CUNDINAMARCA, COLOMBIA)
Issue Date: 2008
Publisher: Corporación Universitaria Minuto de Dios
Abstract: El Bienestar Estudiantil en la Institución Educativa Departamental Miguel Antonio Caro, Sede Vivencias “Educación especial”, surge de la necesidad de mejorar la vida y su quehacer dentro de un contexto socioeconómico y cultural. Por lo tanto es pertinente tener en cuenta las causas que en muchos de los actores generan cambios en los patrones preestablecidos en el ámbito de la familia y la sociedad. Por esto la Sistematización de la practica profesional muestra el proceso de implementación del área Bienestar Estudiantil, en la Institución Educativa vivencias; que cuenta con la participación de Trabajadores Sociales en formación, Por tal razón desde el horizonte Institucional del PEI1 interviene Trabajo Social específicamente en el componente comunitario, atendiendo las exigencias del Galardón Santa fe de Bogotá, “como reconocimiento y estímulo a las instituciones escolares estatales y privadas de enseñanza Preescolar, Básica y Media que hayan logrado articular exitosamente las tareas pedagógicas y administrativas consiguiendo innovar y mejorar la acción educativa”2.
Description: Tesis de la sede Principal UNIMIUTO - Colombia
URI: http://hdl.handle.net/10656/262
Appears in Collections:Trabajo Social

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
TTS_GutierrezRodriguezZulay_08.pdf888.54 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.