Diseño de estrategias virtuales para mejorar la convivencia escolar en Ciclo Uno del Colegio Cedid San Pablo Bosa

Abstract

El proceso investigativo parte de la situación que se evidencia en la convivencia de los niños y niñas de los grados Transición, primero y segundo de la Institución Educativa Cedid San Pablo de Bosa, en la que se manifiestan constantemente relaciones de agresividad y violencia tanto física como verbal, afectando su proceso formativo y las relaciones personales tanto en el contexto escolar como en el familiar. A partir de dicha situación se hace necesario diseñar estrategias motivadoras para los estudiantes, que les permitan la interactividad con la tecnología, espacios que posibiliten el fortalecimiento y vivencia de valores como respeto, la autoestima y la aceptación entre otros, la construcción de nuevas situaciones que aunque virtuales se asemejan al diario vivir de nuestros niños y niñas. Se diseñaron herramientas que favorecen el aprendizaje, por ser libres de las restricciones del tiempo y el espacio, y fueron diseñadas aprovechando las TIC, que permiten la interacción en espacios virtuales, en los que la familia también es miembro activo en el proceso. Logrando con este proyecto mejorar las relaciones interpersonales de los estudiantes.