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dc.contributor.advisorCastillo, Alexander-
dc.contributor.authorPena Maldonado, Monica Victoria-
dc.contributor.authorRamirez Jimenez, Erick-
dc.coverage.spatialBogotá D.C.es_ES
dc.date.accessioned2013-09-16T23:07:10Z-
dc.date.available2013-09-16T23:07:10Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.citationPeña, M. y Ramírez, E. (2012). Hacia la formación de lectores autónomos en estudiantes de grado décimo de los colegios Colsubsidio Torquigua IE.D. y liceo Edad de Oro, mediante estrategias que fortalecen la comprensión lectora. (Trabajo de Grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia.spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/2405-
dc.description.abstractEl proyecto de grado parte de una serie de problemáticas respecto a la comprensión de textos en el aula y la autonomía que tienen los estudiantes para abordar los mismos, por lo tanto se pretende dar solución por medio de cuatro herramientas como son; la macroestructura, el mapa conceptual, el resumen y la reseña, aplicadas en los colegios Edad de Oro y Colsubsidio Torquigua I.E.D en los grados décimos. Se analizan los resultados de la aplicación en los dos colegios y se concluye que la propuesta favoreció la comprensión lectora en la medida que el acompañamiento del docente a un lector pasivo fue cambiando progresivamente por un lector activo, competente de su propio proceso lector.spa
dc.language.isoesspa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Diosspa
dc.subjectComprensiónspa
dc.subjectLecturaspa
dc.subjectMetacogniciónspa
dc.subjectLectores autónomosspa
dc.titleHacia la formación de lectores autónomos en estudiantes de grado décimo de los Colegios Colsubsidio Torquigua i.e.d. y liceo edad de oro, mediante estrategias que fortalecen la comprensión lectoraspa
dc.typeTrabajo de gradospa
dc.subject.lembCOMPRENSION DE LECTURA - ENSEÑANZAspa
dc.subject.lembDESARROLLO DE LA LECTURAspa
dc.subject.lembMETODOS DE ENSEÑANZAspa
dc.subject.lembEDUCACION SECUNDARIAspa
dc.publisher.programEspecialización en Procesos Lecto-Escrituraleses_ES
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