Promoción de lectura enfocada en procesos cognitivos

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Castillo, Alexander	-
dc.contributor.author	Martinez Silva, Clara Elvira	-
dc.contributor.author	Ramirez Ramirez, Catalina	-
dc.coverage.spatial	Bogotá D.C.	es_ES
dc.date.accessioned	2013-09-11T21:35:27Z	-
dc.date.available	2013-09-11T21:35:27Z	-
dc.date.issued	2011	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10656/2392	-
dc.description.abstract	El presente trabajo surge de los frecuentes interrogantes que se plantean hoy día docentes, padres de familia y la comunidad en general con respecto al proceso de lectura en la población infantil. Los cuestionamientos apuntan a descubrir por qué a los niños no les gusta leer y así desarrollar estrategias que resuelvan dicho aspecto. Por ello, el interés se centra en la promoción de lectura y puntualmente en el desarrollo de estrategias para la lectura interpretativa desde los procesos cognitivos y a través del libro álbum	spa
dc.language.iso	es	spa
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios	spa
dc.subject	Procesos cognitivos	spa
dc.subject	Lectura	spa
dc.subject	Métodos de enseñanza	spa
dc.subject	Educación de niños	spa
dc.title	Promoción de lectura enfocada en procesos cognitivos	spa
dc.type	Trabajo de grado	spa
dc.subject.lemb	DESARROLLO DE LA LECTURA	spa
dc.subject.lemb	LIBROS Y LECTURA PARA NIÑOS	spa
dc.subject.lemb	METODOS DE ENSEÑANZA	spa
dc.subject.lemb	EDUCACIÓN DE NIÑOS	spa
dc.publisher.program	Especialización en Procesos Lecto-Escriturales	es_ES
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