Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10656/2391
Título : Propuesta de formación docente “el módulo como estrategia didáctica para potenciar el uso de las tic en los procesos de lectura, escritura y oralidad
Autor : Flechas Mendoza, Luz Mercedes
Duarte Gallo, Olga Maria
Torres Mendivelso, Yaneth
Guezguan Cujavante, Mary Luz
Monroy Martínez, Yohanna
Palabras clave : Docentes
Nuevas Tecnologías
Educación
Lectura
Fecha de publicación : 2011
Editorial : Corporación Universitaria Minuto de Dios
Resumen : Esta investigación fue realizada con maestros del sector privado, con quienes se desarrollo un programa de formación docente, con el fin de contribuir a cualificar sus prácticas pedagógicas y brindar elementos para fortalecer el diseño de los Proyectos Institucionales de Lectura, Escritura y Oralidad (PILEO) de algunos colegios privados de Bogotá. Bajo esta mirada, se implementa la propuesta investigativa: El módulo como estrategia didáctica para potenciar el uso de las TIC en los procesos de lectura, escritura y oralidad.
URI : http://hdl.handle.net/10656/2391
Aparece en las colecciones: Especialización en Procesos Lecto-Escriturales

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
TELEC_MonroyMartinezYohana_2011..pdf16.25 MBAdobe PDFVista previa
Visualizar/Abrir


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.