Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10656/199
Título : GEEMPA como metodología dinamizadora en el proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura en el grado primero de primaria
Autor : Cervera Rojas, Diana Soranyi
Grimaldo Ramirez, Carol Milena
Palabras clave : LECTURA
EDUCACION DE LA PRIMARIA INFANCIA
ESCRITURA
PROCESO DE APRENDIZAJE
PROCESO DE LECTURA
MODELOS EDUCACIONALES
Fecha de publicación : 2008
Editorial : Corporación Universitaria Minuto de Dios
Resumen : La lectura y la escritura se han convertido en el eje primordial de toda actividad de socialización con el mundo, permitiendo la entrada y el desarrollo de la personas en los ámbitos y roles que dispone nuestra sociedad, una lectura y escritura como medio de interacción entre saberes y conocimientos y por ende el desarrollo del lenguaje humano. El proceso de la lectura y la escritura se ha referenciado como representación social de cada persona, con el fin de crear un acto comunicativo entre los seres humanos. Este proceso de lectura y escritura se adquiere desde las primeras etapas del aprendizaje personal, sea en la escuela o dentro del grupo familiar, donde los primeros contactos con el mundo letrado se evidencian en la necesidad de representar gráficamente algo y la visualización de las palabras cuando en la edad preescolar se escucha la lectura de cuentos, frases y palabras. El ser humano es curioso y por esto busca sus propios elementos para dar a conocer sus pensamientos e ideas, elementos trascendentales que desarrollan capacidades del ser humano, un elemento tan primordial como la lectura y la escritura.
Descripción : Tesis de la Sede Principal Uniminuto - Bogotá
URI : http://hdl.handle.net/10656/199
Aparece en las colecciones: Licenciatura en Educación en Humanidades y Lengua Castellana

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