Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/19563
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorAmado García, Jesús Alberto-
dc.contributor.advisorSuarez Reyes, Mayerly Andrea-
dc.contributor.authorBautista Sierra, Sandra Jaqueline.-
dc.contributor.authorTorrado Gómez, Laura Liliana.-
dc.contributor.authorPicón Torres, Paola Andrea.-
dc.coverage.spatialBucaramanga-
dc.date.accessioned2024-06-22T14:24:14Z-
dc.date.available2024-06-22T14:24:14Z-
dc.date.issued2023-06-15-
dc.identifier.citationBautista, S., Torrado, L. y Picón, P. (2023). Instalación plástica sensorial para el desarrollo de ejercicios motrices finos mejorando el correcto agarre del lápiz en niños y niñas de cuatro años. (Trabajo de Grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá - Colombia.es
dc.identifier.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/19563-
dc.descriptionIncentivar el desarrollo motor fino respeto al correcto agarre del lápiz en niñas y niños de 4 años a través de una instalación plástica sensorial que permita una experiencia de arte relacional.es
dc.description.abstractEste es un trabajo pedagógico que centra sus esfuerzos en mejorar el agarre del lápiz en niñas y niños de 4 años, todo a través de una experiencia de la estética relacional desarrollada por medio de una Instalación plástica sensorial, que tiene diferentes actividades para ejercitar la pinza digital, indispensable en el objetivo propuesto. Con base en la investigación creación acción y un enfoque cualitativo se plantea un trabajo que establece la pertinencia del arte plástico para desarrollar habilidades de motricidad fina, donde la inteligencia Kinestésica corporal tiene absoluta relevancia en los movimientos necesario para agarrar correctamente un lápiz, ya que son actividades propias del cuerpo.es
dc.format.extent72 páginas-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isoeses
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTOes
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/-
dc.subjectInstalación plásticaes
dc.subjectHabilidades motoras finases
dc.subjectInteligencia kinestésicaes
dc.subjectPsicomotricidades
dc.subjectArte relacional.es
dc.titleInstalación plástica sensorial para el desarrollo de ejercicios motrices finos mejorando el correcto agarre del lápiz en niños y niñas de cuatro años.es
dc.typeThesises
dc.subject.keywordsPlastic installation-
dc.subject.keywordsFine motor skills-
dc.subject.keywordsKinesthetic intelligence-
dc.subject.keywordsPsychomotricity-
dc.subject.keywordsRelational art-
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2-
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ec-
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_f1cf-
dc.rights.licenseEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.-
dcterms.bibliographicCitationAndueza, M., Barbero, A.M., Careiro, M., Da silva, A,. García, J., González, A., Muñiz, A. & Torres A. (2016). Didácticas de las artes plásticas y visuales en educación infantil. Universidad internacional de la Rioja. https://www.unir.net/wpcontent/uploads/2016/09/Manual_DIDACTICA_PLASTICA_.pdf-
dcterms.bibliographicCitationAragón, A. (2016). Nicolas Bourriaud (2008). Estética relacional. Revista de investigación teatral; el teatro documento. 37, 239-243. https://www.resad.com/Acotaciones.new/index.php/ACT/article/view/142/150-
dcterms.bibliographicCitationAvellano Norte, Juan. (2015). La pintura mural y su didáctica [Tesis doctoral, Universidad Complutense de Madrid]. Biblio-e Archivo.https://eprints.ucm.es/id/eprint/33167/1/T36431.pdf-
dcterms.bibliographicCitationÁvila, L.A. (2022). Desarrollo de habilidades motrices mediante técnicas grafo plásticas. [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás]. https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/43977/2022luzamandaavila.pdf?sequence= 1-
dcterms.bibliographicCitationBaño Martínez, J.E. (2022). Influencia de las técnicas grafo-plásticas en el desarrollo de la pinza digital en los niños de 4 años. Guía de técnicas grafo-plásticas para docentes. [Trabajo de titulación, Universidad de Guayaquil]. Biblio- e Archivo. http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/63790-
dcterms.bibliographicCitationBarbosa Martínez, M.A. Estrategia lúdica basada en las artes plásticas para el aprestamiento de la lectoescritura en niños de 4 a 5 en dos instituciones privadas de Piedecuesta y Bucaramanga. (2020). [Trabajo de grado, Universidad Autónoma de Bucaramanga]. Biblio-e Archivo. https://repository.unab.edu.co/handle/20.500.12749/15338-
dcterms.bibliographicCitationBarrera Herrera, M., Quintana Abril, N.Y. (2022). Incidencia de las técnicas grafo plásticas en el proceso lectoescritor de los niños y niñas del grado primero de la Institución Educativa Gimnasio Moderno Montessori. [Trabajo de grado, Universidad Nacional Abierta y a Distancia]. Biblio-e Archivo. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/48826-
dcterms.bibliographicCitationConstitución política de Colombia. (1991). https://www.acnur.org/fileadmin/Documentos/BDL/2001/0219.pdf-
dcterms.bibliographicCitationGardner, H. (2015). Howard Gardner inteligencias múltiples la teoría en la práctica. Editorial PAIDÓS. https://www.pdfdrive.com/inteligencias-m%C3%BAltiples-lateor%C3%ADa-en-la-pr%C3%A1ctica-e200510094.html-
dcterms.bibliographicCitationGidion, H. (2018). The Importance of Measuring Fine Motor Skill in Early Children’s Education, (ICVHE), 3 (426). https://www.researchgate.net/publication/340534102_The_Importance_of_Measuring_Fine_Mot or_Skill_in_Early_Children's_Education-
dcterms.bibliographicCitationGualdrón Castaño, B.A., Muñoz Ballesteros, E. D., Tellez Mosquera, L.D., Vargas Amarillo, N.E., (2021). Las artes escénicas y plásticas como estrategia que potencia la motricidad en los niños y niñas de la fundación tierra feliz. [Trabajo de grado, Universidad Autónoma de Bucaramanga]. Biblio-e Archivo. https://repository.unab.edu.co/handle/20.500.12749/14997-
dcterms.bibliographicCitationHerrera Merchán, A.L., Lastra Carbonell, L.F., Perea, D.C. (2014). El arte infantil como herramienta pedagógica de motricidad fina en niños y niñas de cinco años. [Trabajo de grado, Universidad del Tolima]. Biblio-e Archivo. https://repository.ut.edu.co/entities/publication/5fc3c3fa-1815-4db2-a965-07e6156c6187-
dcterms.bibliographicCitationHuertas, A.V., Vanegas, L.V. (2018). Investigación Acción- Creación Artística (IACA) orientación metodológica del arte para el diálogo con comujnidades. [Propuesta investigativa, Universidad Pedagógica Nacional]. http://repositorio.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/9387/TE20224.pdf?sequence=1&isAllowed=y-
dcterms.bibliographicCitationLey 115. (1994). Por la cual se expide la ley general de educación. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf-
dcterms.bibliographicCitationMartínez Pueyo, Raquel. (2014). Las artes plásticas y su incidencia en la motricidad fina de los. niños/as de educación infantil [Trabajo fin de grado, Universidad de Zaragoza]. Biblio-e Archivo. https://zaguan.unizar.es/record/14448/files/TAZ-TFG-2014-597.pdf-
dcterms.bibliographicCitationMéndez Rodríguez, A. Méndez Rodríguez F. (2006). La instalación como recurso para la Educación Plástica y Visual y la Educación en Valores. https://redined.educacion.gob.es/xmlui/bitstream/handle/11162/94045/00920063000151.pdf?seq uence=1&isAllowed=y-
dcterms.bibliographicCitationMolina Velásquez, T., Banguelo Millán, L.F. (2008). Diseño de un espacio sensorial para la estimulación temprana de niños con multidéficit. Revista de Ingeniería Biomédica, (2) 3, 40- 47. http://www.scielo.org.co/pdf/rinbi/v2n3/v2n3a07.pdf-
dcterms.bibliographicCitationNiño, O. S. (2020). Estrategia pedagógica en artes plásticas para el desarrollo de la capacidad creativa en estudiantes de grado sexto. Obtenido de https://repository.libertadores.edu.co/bitstream/handle/11371/3533/Santoyo_Natalia_2020.pdf?se quence=1&isAllowed=y-
dcterms.bibliographicCitationOjeda Barrionuevo, A. (2023). El moldeado y el agarre de lápiz en los niños de 4 años. [Trabajo fin de grado, Universidad Técnica de Ambato]. Biblio-e Archivo. https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/37268-
dcterms.bibliographicCitationPapalia, D., Feldman, R., Martorell, G. El desarrollo humano. Mc Graw Hill Education. (2012). https://psicologoseducativosgeneracion20172021.files.wordpress.com/2017/08/papaliafeldman-desarrollo-humano-12a-ed2.pdf-
dcterms.bibliographicCitationPérez, F. C. (2013). La teoría del desarrollo cognitivo de piaget aplicada en la clase de primaria [Trabajo fin de grado, Universidad de Valladolid]. Biblio-e Archivo. https://uvadoc.uva.es/bitstream/handle/10324/5844/TFGB.531.pdf;jsessionid=9B8983DA5B6BDA0A6054E8AC7C67180C?sequence=1-
dcterms.bibliographicCitationRodera, P. (2016). Arte (relacional); experiencia estética. [Trabajo de estética II, Universidad de Nebrija]. file:///C:/Users/Marly/Documents/LABORAL/Estaci%C3%B3n%20pl%C3%A1stica/antecedent es/TRABAJODEESTETICAII.pdf-
dcterms.bibliographicCitationScwellnus, H.D. (2012). Pencil Grasp Pattern: How Critical is it to Functional Handwriting?. [Tesis doctoral, Universidad de Toronto]. https://tspace.library.utoronto.ca/bitstream/1807/33896/3/Schwellnus_Heidi_D_201206_PhD_th esis.pdf-
dcterms.bibliographicCitationSilva Real, K., Vela Guamba, A. P., El uso de técnicas grafo plásticas para el desarrollo de la motricidad fina en niños y niñas de 4 a 5 años en el año 2021. [Trabajo de fin de titulación, Universidad Central de Ecuador]. Biblio-e Archivo. http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/28128-
dcterms.bibliographicCitationTrilnik, C. (2007). Estética relacional. IDIS. https://proyectoidis.org/esteticarelacional/#:~:text=En%20su%20libro%20Est%C3%A9tica%20relacional,que%20cualquiera%2 0se%20puede%20apropiar%E2%80%9D.-
dcterms.bibliographicCitationVelásquez Gómez, J. (2014). Diseño de un espacio sensorial para niños con y sin discapacidad. [Trabajo de fin de máster, Universidad EAFIT]. Biblio-e Archivo. https://repository.eafit.edu.co/bitstream/handle/10784/7854/Juliana_VelasquezGomez_2015.pdf? sequence=2&isAllowed=y-
dcterms.bibliographicCitationWilmot, K. [Understood]. (2017, 12 de julio). Gross Motor Skills vs. Fine Motor Skills: What’s the difference? [Video]. youtube.com/watch?v=l93BTYyHG0c&t=145s-
dc.publisher.departmentPregrado (Virtual y a Distancia)-
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Artística-
dc.type.spaTrabajo de Grado-
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ec-
dc.rights.localOpen Access-
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios-
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto-
dc.identifier.repourlrepourl:https:// repository.uniminuto.edu-
Appears in Collections:Licenciatura en Educación Artística

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
UVDT.EA_ SandraBautista_PaolaPicon_LauraTorrado_2023.pdfDocumento principal1.15 MBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons