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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/18038
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.advisor | Ossa Taborda, Erica María | - |
dc.contributor.author | Medina Castañeda, Ingrid Nataly | - |
dc.contributor.author | Cortés Valencia, Erika Yarlency | - |
dc.contributor.author | Acuña Tayo, Marly Johanna | - |
dc.date.accessioned | 2023-08-28T17:08:52Z | - |
dc.date.available | 2023-08-28T17:08:52Z | - |
dc.date.issued | 2022-12-01 | - |
dc.identifier.citation | Medina Castañeda, I. N., Cortés Valencia, E. Y. y Acuña Tayo, M. J. (2022). Influencia de la música como área transversal en los procesos metacognitivos de los niños de 7 a 10 años del Centro de Apoyo Escolar Amar-Arte del municipio de Copacabana. [Trabajo de grado, Corporación Universitaria Minuto de dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. | es |
dc.identifier.uri | https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/18038 | - |
dc.description | Analizar la influencia de la música como área transversal en los procesos metacognitivos de los niños de 7 a 10 años del Centro de Apoyo Escolar Amar-Arte del municipio de Copacabana. | es |
dc.description.abstract | La presente investigación se desarrolla dentro del lenguaje musical como un elemento fundamental en las manifestaciones artísticas existentes y se enmarca en la importancia de incluirlo dentro del currículo escolar, ya que a través del uso de ejercicios y metodologías musicales se pueden fortalecer una serie de contenidos, capacidades, mejorar el rendimiento académico y armonizar los ambientes de aprendizaje. Dicha investigación tiene por objeto, analizar la influencia de la música como área transversal en los procesos metacognitivos de los niños de 7 a 10 años del Centro de Apoyo Escolar Amar-Arte del municipio de Copacabana. Por lo tanto, se llevó a cabo una investigación de tipo cualitativo con enfoque descriptivo donde se recogieran necesidades, intereses, habilidades y destrezas y comportamientos de la población de estudio; para ello se realizó una serie de observaciones participantes, diarios de campo que permitieran establecer una reflexión frente a la temática y su impacto en el contexto, una revisión documental para apoyar el objeto de estudio y partir desde diferentes puntos de vista y una entrevista realizada a un experto de la pedagogía musical para darle trascendencia al proyecto y apoyar dichas ideas mediante una propuesta innovadora. Finalmente, se obtuvieron como principales hallazgos, la importancia de implementar dentro del currículo escolar el lenguaje musical, ya que a través de este se pueden fortalecer los procesos metacognitivos de los estudiantes y se genera un impacto en los ambientes de aprendizaje cuando se trabaja bajo propuestas innovadoras donde se recogen las voces de los niños. | es |
dc.language.iso | es | es |
dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios- UNIMINUTO | es |
dc.subject | Elementos de la música | es |
dc.subject | Metacognición | es |
dc.subject | Transversalización de saberes | es |
dc.title | Influencia de la música como área transversal en los procesos metacognitivos de los niños de 7 a 10 años del Centro de Apoyo Escolar Amar-Arte del municipio de Copacabana | es |
dc.type | Thesis | es |
Appears in Collections: | Licenciatura en Educación Infantil |
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UVDT.EDI_MedinaIngrid-CortesErika-AcuñaMarly_2022.pdf | Documento principal | 2.48 MB | Adobe PDF | View/Open |
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