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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/16280
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.advisor | Saldarriaga Arias, Verónica | - |
dc.contributor.author | Osorio Martínez, Angie Daniela | - |
dc.date.accessioned | 2023-03-03T16:19:06Z | - |
dc.date.available | 2023-03-03T16:19:06Z | - |
dc.date.issued | 2021-11-22 | - |
dc.identifier.citation | Osorio Martínez, A. D. (2021). La inteligencia emocional infantil, desde el enfoque cognitivo-conductual un estado del arte. [Trabajo de grado, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio Institucional UNIMINUTO. Bello-Antioquia | es |
dc.identifier.uri | https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/16280 | - |
dc.description | Analizar el estado actual de las investigaciones publicadas, entre 2015 y 2021, acerca del desarrollo de Inteligencia Emocional en la infancia, desde el enfoque cognitivo-conductual, en países de habla hispana. | es |
dc.description.abstract | En la presente investigación documental se pretende, con un diseño cualitativo, y con referencia a un estado del arte, como objetivo principal analizar el estado actual de las investigaciones publicadas, entre 2015 y 2021, acerca del desarrollo de la I.E en la infancia, desde el enfoque cognitivo-conductual, en países de habla hispana. Se ejecutará con una metodología cualitativa, la cual permitirá un proceso de clasificación, aproximación y exploración a las diferentes fuentes bibliográficas a partir de un estudio documental bajo la modalidad de estado del arte. Evidenciar así las diversas temáticas, metodologías y teorías existentes actualmente sobre la Inteligencia Emocional infantil. En los resultados con respecto al primer objetivo específico y en relación a las temáticas que se encuentran asociadas con el desarrollo de la inteligencia emocional se hallaron los estilos parentales, la educación inicial, la educación emocional, los sentimientos y las emociones, en el segundo objetivo específico con base a las teorías hallados se presentaron las de Inteligencia Emocional, educación emocional y emociones, con los autores: Salovey y Mayer, Goleman, Gardner, Bisquerra, con respecto al tercer objetivo basado en las metodologías implementadas se evidencio que el 70% de las investigaciones encontradas se implementa el diseño cuantitativo de la I.E y a factores perteneciente a esta, se evidencio pocas investigaciones cualitativas sobre la inteligencia emocional infantil en la actualidad. | es |
dc.language.iso | es | es |
dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | es |
dc.subject | Inteligencia Emocional | es |
dc.subject | niños | es |
dc.subject | niñas | es |
dc.subject | desarrollo | es |
dc.title | La inteligencia emocional infantil, desde el enfoque cognitivo-conductual un estado del arte | es |
dc.type | Thesis | es |
Appears in Collections: | Psicología |
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