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dc.contributor.advisorBolívar García, Lina Marcela-
dc.contributor.authorMazo Correa, Heidy Julissa-
dc.contributor.authorRodríguez Mosquera, Rosa Icela-
dc.coverage.spatialUrabá-
dc.date.accessioned2023-01-21T15:48:46Z-
dc.date.available2023-01-21T15:48:46Z-
dc.date.issued2021-12-01-
dc.identifier.citationMazo Correa, H. & Rodríguez Mosquera, R. (2021). El bullying y su influencia en la convivencia de los estudiantes del grado 3 de la Institución Educativa Alfonso López. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Urabá - Colombiaspa
dc.identifier.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/15469-
dc.descriptionAnalizar cómo influye el bullying en la convivencia escolar del grado tercero de la Institución Educativa Alfonso López.spa
dc.description.abstractEste proyecto acerca del bullying se realizó en la institución educativa Alfonzo López en el grado 3 analizando como el bullying afecta en la convivencia escolar siendo el bullying una problemática la comunidad educativa; el objetivo es analizar cómo influye el bullying en la convivencia escolar por lo cual la investigación fue de manera cualitativa, utilizando un método de encuesta efectuada en los padres de familia de los estudiantes del grado 3 y aplicando la entrevista a la docente encargada del curso, durante el periodo de observación se manifiesta la violencia entre los niños y niñas, presentando mayormente conductas de agresividad física y psicológicas trayendo así como consecuencia la inseguridad, baja autoestima y timidez siendo un problema general en las dificultades en el aprendizaje y lesiona el sano desarrollo integral en el niño; atreves de diferentes estrategias con los estudiantes del grado 3 se lograron resultados uno de ellos fue concientizar a los niños que no está bien hacer bullying.spa
dc.description.abstractThis project about bullying was carried out in the educational institution Alfonzo Lopez in grade 3, analyzing how bullying affects school coexistence being bullying a problem in the educational community; The objective is to analyze how bullying influences school coexistence, for which the research was qualitative, using a survey method carried out in the parents of students in grade 3 and applying the interview to the teacher in charge of the course, during the observation period, violence between children is manifested, presenting mostly physical and psychological aggressiveness behaviors, bringing as a consequence insecurity, low self-esteem and shyness, being a general problem in learning difficulties and harming the healthy integral development of the child; Through different strategies with the students of grade 3, results were achieved, one of them was to make the children aware that it is not right to bully.eng
dc.format.extent70 páginas-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Diosspa
dc.relation.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/-
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia-
dc.subjectViolencia escolarspa
dc.subjectBullyingspa
dc.subjectDocentespa
dc.titleEl bullying y su influencia en la convivencia de los estudiantes del grado 3 de la Institución Educativa Alfonso Lópezspa
dc.typeThesisen_US
dc.subject.keywordsSchool violenceeng
dc.subject.keywordsBullyingeng
dc.subject.keywordsTeachereng
dc.subject.keywordsStudentseng
dc.subject.lembCONVIVENCIA-
dc.subject.lembEDUCACION PRIMARIA-
dc.subject.lembAGRESIVIDAD INFANTIL-
dc.rights.accessrightsOpen Access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2-
dc.rights.accessrightsOpen Access info:eu-repo/semantics/openAcces-
dc.rights.licenseEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.-
dcterms.bibliographicCitationArias. (2006). proyecto de investigación para trabajo de grado. Obtenido de proyecto de investigación para trabajo de grado: https://repository.uniminuto.edu/bitstream/handle/10656/4621/TLPI_BetancourtClaraEugenia_2016.pdf?sequence=1-
dcterms.bibliographicCitationCarrasco, M., Calderon, J. (2006) Aspectos conceptuales de la agresión: definición y modelos explicativos. Revista acción psicologica vol. 4, núm. 2, junio-, 2006, pp. 7-38 https://www.redalyc.org/pdf/3440/344030758001.pdf-
dcterms.bibliographicCitationGoldstein, Young, & Boyd. (2008). Relational Aggression at School: Associations with School Safety and Social Climate. Journal of Youth Adolescence, (37), 641. Obtenido de Relational Aggression at School: Associations with School Safety and Social Climate. Journal of Youth Adolescence, (37), 641.-
dcterms.bibliographicCitationGuerra, Williams, & Sadek. (2011). Understanding bullying and victimization during childhood and adolescence: a mixed methods study. Child Development, (82), 295. Obtenido de Understanding bullying and victimization during childhood and adolescence: a mixed methods study. Child Development, (82), 295.-
dcterms.bibliographicCitationLanni. (2003). La convivencia escolar: una tarea necesaria, posible y compleja. Monografías Virtuales, Pág, 1-11. Obtenido de La convivencia escolar: una tarea necesaria, posible y compleja. Monografías Virtuales, Pág, 1-11.: https://www.oei.es/historico/valores2/monografias/monografia02/reflexion02.htm-
dcterms.bibliographicCitationMartinez, Amador, Moreno & Musitu. (2011). Implicación y participación comunitaria y ajuste psicosocial en adolescentes. Psicologia Y Salud., 21, 205. Obtenido de Implicación y participación comunitaria y ajuste psicosocial en adolescentes. Psicologia Y Salud., 21, 205.: https://www.uv.es/lisis/belen/12-psicologiasalud.pdf-
dc.publisher.departmentPregrado (Virtual y a Distancia)-
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantil-
dc.type.spaTrabajo de Grado-
dc.type.coarThesis http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec-
dc.rights.localOpen Access-
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios-
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto-
dc.identifier.repourlrepourl:https:// repository.uniminuto.edu-
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