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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/15069
Title: | Participación democrática activa de los y las estudiantes en el Instituto Miguel Sánchez Hinestroza de Girón, Santander. Un análisis narrativo desde diversos escenarios de participación |
Authors: | Martínez Palomino, Yenny Patricia |
metadata.dc.contributor.advisor: | Gómez Rodríguez, Diana Lucía |
Keywords: | Participación Estudiantes Democracia Ciudadanía activa y crítica |
Publisher: | Corporación Universitaria Minuto de Dios |
Abstract: | Este trabajo analiza desde diversos escenarios la importancia de desarrollar una Participación activa y critica de los y las estudiantes en el ámbito escolar, que, a partir de un ensayo, permitirá ahondar a través del pensamiento del otro en una temática que cobra relevancia en el entorno educativo y sobre todo en la formación de todos y cada uno de los estudiantes. Se realizó el análisis de los diversos testimonios de los estudiantes, quienes desde su experiencia en diversos grupos de participación institucionales nos permiten analizar la importancia de la formación democrática en las instituciones educativas, donde se generen espacios de participación para el ejercicio de una democracia activa y critica en los jóvenes. por consiguiente, se describe la relevancia del rol docente quien es en un acto consciente y planificado genera espacios de participación para involucrar a los estudiantes en soluciones y gestiones practicas que promuevan la convivencia, y el desarrollo de una ciudadanía que no se limita a un mero ejercicio electoral |
Description: | Este trabajo de grado se presenta en la modalidad análisis de narrativas, profundizando desde los conceptos de pedagogías críticas, democracia participativa y ciudadanías activas y críticas y bajo un enfoque cualitativo en donde predomina la perspectiva analítica interpretativa de la realidad social de los y las estudiantes de los grados noveno a undécimo del Instituto Miguel Sánchez Hinestroza quienes bajo consentimiento informado accedieron a participar voluntariamente del trabajo, a fin de recolectar la información necesaria bajo fuentes primarias y secundarias de investigación soportadas sobre la observación, la encuesta virtual y el grupo focal virtual. |
URI: | https://hdl.handle.net/10656/15069 |
Appears in Collections: | Maestría en Paz, Desarrollo y Ciudadanía |
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