La lúdica y el arte, como herramienta para visibilizar los talentos de los estudiantes de los grados 3°, 4° y 5° de institución zona rural del Municipio de Bolívar – Valle del Cauca.
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Date
2022-06-10
Authors
Editors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
Rights
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
Abstract
Manen (2004) afirma: “Sentirse visto es más que sentirse reconocido. Para el niño
significa experimentar que es visto por el profesor. Significa que se confirma su existencia,
que es una persona única y un alumno único”. (p.38). Lo anterior, resalta la importancia y
la necesidad de que un estudiante logre visualizarse como individuo apreciado y valorado
dentro de su contexto educativo, permitiéndole adquirir confianza en sí mismo; para que
pueda concebirse como un agente transformador de su realidad, a través del descubrimiento
y la potenciación de sus habilidades y capacidades. En consecuencia, el presente
documento propone una estrategia Lúdico artística visibiliza con el fin de identificar los
talentos de los estudiantes de los grados 3°, 4° y 5° de la institución Educativa ubicada en
zona rural del Municipio de Bolívar - Valle. Así mismo, se pretende desarrollar estrategias
pedagógicas, que promuevan la participación de los educandos en el aula, contemplando
tanto sus necesidades educativas como sus destrezas y facultades
Description
Reconocer la pertinencia de la estrategia lúdico artística como eje de visualización
de talentos en los grados tercero, cuarto y quinto de la Institución Educativa Betania del
municipio de Bolívar, Valle del Cauca
Keywords
Estrategia, Lúdica, Arte, Talento, Visibilización