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Title: El Entorno Virtual de Aprendizaje -EVA como estrategia didáctica para mejorar la comprensión lectora en inglés.
Authors: Hernández Cogua, Angélica María
metadata.dc.contributor.advisor: Castro Camelo, Adriana
Parada, Sandra Patricia
Keywords: Entorno Virtual de Aprendizaje- EVA
Estrategia Didáctica
Comprensión Lectora
Leer en Inglés
Publisher: Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia.
Citation: Hernández., A (2021). El Entorno Virtual de Aprendizaje -EVA como estrategia didáctica para mejorar la comprensión lectora en inglés. (Tesis de maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia.
Abstract: Realizar una investigación es un trabajo metódico y organizado que requiere de tiempo, observación y análisis, como Hernández-Sampieri y Mendoza (2018), postulan que toda indagación emerge de una idea, esa es la forma adecuada de iniciar un buen proyecto investigativo, no se conoce otro medio. (p.20). Por ello esta investigación parte de diversos pasos plasmados en los capítulos de este trabajo donde se describe el contexto de donde emerge la idea de investigación. Posteriormente, se enfoca en los constructos teóricos que sustentan el proceso investigativo; para luego definir una metodología de investigación que encamine el proceso y defina los instrumentos adecuados que permitan la recolección de información. Luego, proceder al análisis de datos para presentar finalmente, los resultados y conclusiones en torno al proceso investigativo que tiene el propósito de dar respuesta al problema y el objetivo de investigación. Sin lugar a duda el contexto donde se desenvuelve el investigador aportará interesantes ideas para iniciar una investigación.
Description: Evaluar el impacto de un EVA como estrategia didáctica para mejorar la comprensión lectora en inglés en estudiantes de grado 1001 del colegio Distrital María Mercedes Carranza JT.
URI: https://hdl.handle.net/10656/14116
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