Los procesos de enseñanza y aprendizaje en los entornos carcelarios: el rol del monitor en el aula de clase.

Abstract

Un docente debe tener la capacidad de desempeñarse como un líder eficiente, capaz de manejar a un grupo de estudiantes; con destreza para orientar y encaminar eficientemente procesos de enseñanza con el fin de lograr un aprendizaje significativo; creando e innovando, teniendo en cuenta las condiciones de un desarrollo escolar que logre inspirar y motivar a un grupo de estudiantes. Por ello se realiza una indagación y análisis teniendo en cuenta los procesos de enseñanza y aprendizaje en los entornos carcelarios, teniendo en cuenta el rol del monitor educativo en las aulas de clase de la Cárcel la Picota de Bogotá, con el fin de identificar los tipos de liderazgo aplicados en estas aulas de clase, su beneficio y desfavorecimiento en la calidad educativa, tomando como muestra a diez (10) monitores educativos, (15) quince estudiantes y cinco (05) Dragoneantes.