Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/14059
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorMontero, Eliecer Ojeda-
dc.contributor.advisorPérez Pertuz, Johemir Jesús-
dc.contributor.authorMedina Rueda, Diana María-
dc.coverage.spatialBogotá D.C.-
dc.date.accessioned2022-04-26T00:13:20Z-
dc.date.available2022-04-26T00:13:20Z-
dc.date.issued2021-12-01-
dc.identifier.citationMedina, D. (2021). Los procesos de enseñanza y aprendizaje en los entornos carcelarios: el rol del monitor en el aula de clase. (Tesis de maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia.-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/14059-
dc.descriptionFortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje a través del diseño de estrategias de liderazgo que contribuya a la labor del monitor en entornos carcelarios, a fin de mejorar las diferentes prácticas pedagógicas en el aula de clase.-
dc.description.abstractUn docente debe tener la capacidad de desempeñarse como un líder eficiente, capaz de manejar a un grupo de estudiantes; con destreza para orientar y encaminar eficientemente procesos de enseñanza con el fin de lograr un aprendizaje significativo; creando e innovando, teniendo en cuenta las condiciones de un desarrollo escolar que logre inspirar y motivar a un grupo de estudiantes. Por ello se realiza una indagación y análisis teniendo en cuenta los procesos de enseñanza y aprendizaje en los entornos carcelarios, teniendo en cuenta el rol del monitor educativo en las aulas de clase de la Cárcel la Picota de Bogotá, con el fin de identificar los tipos de liderazgo aplicados en estas aulas de clase, su beneficio y desfavorecimiento en la calidad educativa, tomando como muestra a diez (10) monitores educativos, (15) quince estudiantes y cinco (05) Dragoneantes.-
dc.format.extent113 páginas-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospa-
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios-
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/-
dc.subjectEnseñanza-
dc.subjectAprendizaje-
dc.subjectLiderazgo-
dc.subjectPráctica-
dc.subjectPedagogía-
dc.titleLos procesos de enseñanza y aprendizaje en los entornos carcelarios: el rol del monitor en el aula de clase.-
dc.typeThesis-
dc.subject.lembEducación-
dc.subject.lembPrisiones-
dc.subject.lembSistemas de Enseñanza-
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2-
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAcces-
dc.rights.licenseEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.-
dcterms.bibliographicCitationAlcover, Carlos María; Gil, Francisco, Crear conocimiento colectivamente: aprendizaje organizacional y grupal, Revista de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones, vol. 18, núm. 2-3, 2002, pp. 259-301 Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid, Madrid, España-
dcterms.bibliographicCitationArce, M. y Chávez, E. (2019). Aprendizaje individual vs Aprendizaje organizacional. Universidad de Piura. Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales. Programa Académico de Administración de Empresas. Piura, Perú-
dcterms.bibliographicCitationAriztía, T. (2017) la teoría de las prácticas sociales. Cinta de Moebio: Revista de epistemología de ciencias sociales.-
dcterms.bibliographicCitationCongreso de la República. Código Penitenciario y Carcelario. Ley 65 de 1993. Derechos básicos de aprendizaje. Ministerio de educación, (2016).-
dcterms.bibliographicCitationDiaz, M. (1990). De la práctica pedagógica al texto pedagógico. Pedagogía y saberes. (1), 14-27-
dcterms.bibliographicCitationFreire, (2014). Escritos en la facultad N°99 (2014). Centro de estudios en diseño y comunicación. Buenos Aires Argentina.-
dcterms.bibliographicCitationFoucault, Michel, (1994). La arqueología del saber, Siglo XXI editores, México.-
dcterms.bibliographicCitationFreire, Paulo. (2011). “La educación como práctica de la libertad”. (Prólogo de Julio Barreiro). 1971. 3ª edición. Edit. Tierra Nueva. Montevideo – Uruguay.-
dcterms.bibliographicCitationFreire, Paulo (1997). Pedagogía de la autonomía. Saberes necesarios para la práctica educativa. Madrid: Siglo XXI Editores.-
dcterms.bibliographicCitationGagliano, (2010). Pensar y hacer educación en contextos de encierro. Sujetos educativos en contextos institucionales complejos. Ministerio de educación. Presidencia de la nación-
dcterms.bibliographicCitationLey General de educación (Ley 115 de 1994).-
dcterms.bibliographicCitationLussier, (2011). Instrumento Metodológico para la formación de agentes Educativos internos y externos.-
dcterms.bibliographicCitationMaría Estela Raffino. Argentina. Conceptos de enseñanza Última edición: 26 de mayo de 2020.-
dcterms.bibliographicCitationMartínez, A. (1990). Teoría Pedagógica: Una Mirada arqueológica a la pedagogía. Pedagogía y saberes. (1), 1-8.-
dcterms.bibliographicCitationMinisterio de Educación Nacional (2006). Estándares básicos de competencias en Lenguaje, Matemáticas, Ciencias y Ciudadanas. Ministerio de Educación. Disponible en: http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-340021_recurso_1.pdf.-
dcterms.bibliographicCitationModelo Educativo para el Sistema Penitenciario y Carcelario Colombiano, hacia la construcción de una nueva relación pedagógica, (2007).-
dcterms.bibliographicCitationModelo Educativo para el Sistema Penitenciario y Carcelario Colombiano – Mespecc, enfoque conceptual pedagógico, curricular y didáctico, (2016).-
dcterms.bibliographicCitationProceso para la implementación del Modelo Educativo para el Sistema Penitenciario y Carcelario Colombiano.-
dcterms.bibliographicCitationQuerrién, A. (1995). Las actitudes del alumno monitor ante su compañero con barreras para el aprendizaje y la participación. XII CONGRESO NACIONAL DE INVESTIACIÓN EDUCATIVA.-
dcterms.bibliographicCitationResolución 2392 del 03 de mayo 2006, INPEC.-
dcterms.bibliographicCitationResolución 004462 del 02 noviembre de 2011, INPEC.-
dcterms.bibliographicCitationSchunk, (2012). TEORIAS DEL APRENDIZAJE. Una perspectiva educativa Dale H. Schunk. Sexta edición. México 2012.-
dcterms.bibliographicCitationZuleta, (1997). Bogotá́ Lozano, S. Y., Castellanos Suárez, D. C., & Hernández García, W. J. (2017). Aportes de Estanislao Zuleta a la educación colombiana: ideario para una contra escuela.-
dc.publisher.departmentPosgrado-
dc.publisher.programMaestría en Educación-
dc.type.spaTesis de Maestría-
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc-
dc.rights.localOpen Access-
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios-
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto-
dc.identifier.repourlrepourl:https:// repository.uniminuto.edu-
Appears in Collections:Maestría en Educación

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
TM.ED_MedinaRuedaDianaMaría_2021.pdfTrabajo de grado2.17 MBAdobe PDFView/Open
Autorización_MedinaRuedaDianaMaría_2021.pdf
  Restricted Access
Autorización47.81 kBLicenseView/Open Request a copy


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons