Desarrollo del pensamiento crítico a través de las habilidades lectoras

Abstract

Esta investigación tiene como objetivo general, diseñar una estrategia de enseñanza para fortalecer el desarrollo el pensamiento crítico en los estudiantes de grado tercero de la Institución Educativa Cultivando Valores de Soacha. Se utiliza un método de investigación mixto con un diseño no experimental y revisión documental, La población que se tomó corresponde a la primaria de la Institución Educativa Cultivando Valores de Soacha, seleccionando una muestra de 18 estudiantes de grado tercero, a través de la aplicación de entrevistas semiestructuradas, encuestas, y la observación como técnicas de recolección de datos. A partir de los resultados, se podrá evidenciar si todos los estudiantes analizan y comprenden asertivamente información de textos argumentativos, descriptivos y expositivos, dando paso a la generación de suposiciones, análisis, argumentaciones y desarrollo de su pensamiento crítico. Por consiguiente, se implementaron estrategias didácticas para el fortalecimiento de la comprensión lectora y, a la vez, potenciar las habilidades de pensamiento crítico en los estudiantes.