Ambientes de aprendizaje para una sana convivencia dentro del aula de clase, con niños y niñas de 3 a 4 años en la Fundación Golondrinas Caicedo.

Abstract

Este proyecto está enfocado a la sistematización de experiencias recolectadas durante el trabajo de intervención de la práctica “ambientes de aprendizajes para una sana convivencia dentro del aula de clase con niños de 3 a 4 años” en el jardín infantil buen comienzo Caicedo, el cual tuvo como objetivo la realización de diferentes actividades didácticas y reflexivas; como lecturas de cuentos, videos educativos, rondas infantiles en busca de experiencias significativas que tuvieron como intencionalidad de generar una transformación en el aula y toda la comunidad educativa. En particular el desarrollo de las actividades mejoró las relaciones interpersonales de los niños y niñas, favoreciendo siempre los procesos educativos. La sistematización es una herramienta el cual permite compartir y dar a conocer aprendizajes, contribuyendo en la mejora de la práctica, generando un conocimiento colectivo con el desarrollo de metodologías que oriente a la resolución de problemáticas afectantes. Es necesario recalcar que durante la intervención de este proyecto se tuvo en cuenta diferentes técnicas que nos sirvieron para un mejor análisis de la información recolectada, lo dicho hasta aquí supone que las técnicas utilizadas para esta sistematización fueron la observación, recolección de datos, diarios de campo, el cual nos permitieron encontrar una situación problema. Habrá que decir también que las dinámicas empleadas pudieron hacer de un espacio, un ambiente en el que los niños vivenciaran experiencias de aprendizaje significativo, dichas experiencias son el resultado de actividades y dinámicas propuestas, acompañadas y orientadas a la construcción y apropiación de un saber que pueda ser aplicado en las diferentes situaciones que se le presenten a un individuo en la vida y las diversas acciones que este puede realizar en la sociedad. Aportando de esta manera herramientas que le van a servir para lo largo de su vida cotidiana. Lo dicho hasta aquí demuestra la importancia de propiciar espacios acogedores y de exploración a través de la implementación de estrategias pedagógicas que dinamizan las actividades, rompiendo rutinas y siendo más innovadores.

This project is focused on the systematization of experiences gathered during the intervention work practice"learning environments for a good cohabitation in the classroom with children from 3 to 4 years in kindergarten Buen comienzo Caicedo. The main purpose was to prepare different dynamic and reflexive activities; As readings of stories, educational videos, children's rounds in search of meaningful experiences meaningful experiences with the intentionality of generating a transformation in the classroom and the entire educational community in particular with the development of activities, relations of girls and boys was better. Favoring educational processes. systematization is a tool that allows share and make known an apprenticeship contributing to the improvement of practice generating collective knowledge with the development of methodologies that guide the resolution of problems it should be noted that during the intervention of this project, have been necessary different techniques, It was useful for us to better analyze the information collected what was said, it is that the techniques used for this systematization were the observing, collecting data, field notes this did allow us to find the problem solution Must say that with the dynamics used was possible to convert a space, an environment where children had meaningful learning experiences, these experiences are the result of proposals and dynamic activities, are accompanied and directed to the construction and appropriation of knowledge that can be applied in different situations that are presented to an individual in life and the various actions that it can make in society. Thus providing tools that will serve throughout their daily life what has been said here demonstrates the importance of promoting friendly spaces, and of exploration through the implementation of teaching strategies that streamline activities breaking routines and being more innovative.