Proyecto pedagógico de aula: Estrategia para el desarrollo de las habilidades del grado Jardín, Colegio Gimnasio Campestre el Bosque de la ciudad de Villavicencio.

Abstract

El estudio se enfoca en formular un proyecto pedagógico de aula como estrategia para el desarrollo de las habilidades investigativas primarias de observación y clasificación en estudiantes del grado Jardín del Colegio Gimnasio Campestre el Bosque en el proceso investigativo, para lo cual se describirá la incidencia de los proyectos de aula como estrategia pedagógica para el desarrollo de habilidades investigativas en estudiantes de preescolar, se caracterizarán las habilidades investigativas de observación y clasificación que tienen los estudiantes; y a partir de ello se diseñará una estrategia pedagógica desde la estructura de un proyecto pedagógico de aula. La investigación se enmarca dentro del tipo de la investigación educativa; con un enfoque cualitativo interactivo, clasificado en estudio de caso y dentro de la modalidad de la investigación es descriptiva para comprender el objeto de estudio y sobre ello, llevar a cabo los objetivos formulados, a partir de la recolección de información que se realiza a través de la observación directa participativa. Los resultados concluyen que el proyecto pedagógico de aula puede ser una estrategia importante para el desarrollo de las habilidades de los estudiantes, ya que las actividades diseñadas permiten fortalecer las capacidades investigativas primarias de observación y clasificación, como forma de lograr una mayor formación educativa.