Estrategias de acompañamiento pedagógico en el desarrollo de competencias lectoescritoras en los estudiantes de grado 2 de básica primaria, Institución Educativa Carlos Ramírez París.
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Date
2021-09-28
Authors
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Editors
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Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
Rights
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
Abstract
Esta investigación responde a la importancia de los procesos de acompañamiento en el
desarrollo de competencias lectoescriturales, siendo estas necesarias para el desarrollo integral de
los estudiantes, por tal, el objetivo se consolidó en establecer estrategias para el desarrollo
pertinente de las mismas y el mejoramiento del rendimiento académico, teniendo en cuenta que la
dificultad que más se identifican en los contextos escolares se derivan de la lectura y la escritura.
La tesis propuso alternativas de mejora relacionadas a los procesos lingüísticos,
cognitivos y sociales, como ejes elementales para un aprendizaje adecuado y de calidad bajo el
enfoque cualitativo y el paradigma investigación- acción; la población muestra estuvo
conformada por 7 estudiantes de 7 a 9 años de edad de la Institución Educativa Carlos Ramírez
París, Municipio de Cúcuta.
Description
Establecer los aportes de las estrategias de acompañamiento pedagógico en el
fortalecimiento de las competencias lectoescriturales y mejoramiento del desempeño académico
de los estudiantes de 2º de la Institución Educativa Carlos Ramírez París.
Keywords
Aprendizaje, Didáctica, Competencias Lectoescriturales, Disciplinas Lingüísticas