Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10656/12017
Title: Fichero didáctico de actividades motrices para el trabajo con estudiantes en condición de discapacidad visual del colegio OEA.
Authors: Mendoza Espinel, Luz Elena
Vargas Rubiano, Yineth Marcela
Keywords: Educación inclusiva
Educación Física
Habilidades básicas motrices
Discapacidad visual
Issue Date: 3-May-2021
Publisher: Corporación Universitaria Minuto de Dios
Citation: Vargas, Y. (2021). Fichero didáctico de actividades motrices para el trabajo con estudiantes en condición de discapacidad visual del colegio OEA. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia.
Abstract: El proceso de sistematización de práctica educativa y pedagógica se llevó a cabo en el Colegio O.E.A, Instituto Educativo Distrital sede A, en la localidad de Kennedy en la ciudad de Bogotá, durante el año 2019 al 2020. Haciendo énfasis en la praxis, durante el tiempo de intervención se observan ausencia de recursos didácticos y pedagógicos en las clases de educación física, para estudiantes con discapacidad visual de grados sexto y séptimo. Así mismo, para afrontar la problemática encontrada en las clases dirigidas a esta población, se desarrollaron actividades para el fortalecimiento de las habilidades básicas motrices mediante la utilización de un fichero didáctico para docentes del área de educación física esta herramienta busca contribuir a la inclusión de los estudiantes dentro de la clase de educación física, obteniendo una mejor relación con sus pares, ya que contiene actividades adaptadas para el desarrollo de habilidades básicas obteniendo una mejor relación con sus pares, ya que contiene actividades adaptadas para el desarrollo de habilidades básicas.
The process of systematization of educational and pedagogical practice was carried out in the O.E.A School, District Educational Institute headquarters A, in the town of Kennedy in the city of Bogotá, during the year 2019 to 2020. Emphasizing praxis, during the intervention time, there is an absence of didactic and pedagogical resources in physical education classes for children with visual disabilities in grades six and seven. Likewise, to face the problems encountered with these children in class, activities were developed to strengthen basic motor skills through the use of a didactic file for teachers in the area of physical education; This tool seeks to contribute to the inclusion of boys and girls within the physical education class, obtaining a better relationship with their peers, since it contains activities adapted for the development of basic skills such as: running, marching, turning, rolling, maintaining balancing, pushing, rocking, and performing group activities
Description: Sistematizar la práctica a partir de un fichero didáctico de actividades motrices para el trabajo con estudiantes en condición de discapacidad visual del colegio OEA.
URI: https://hdl.handle.net/10656/12017
Appears in Collections:Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte

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