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dc.contributor.authorCardona Benjumea, Juliana Paulina
dc.coverage.spatialBello (Antioquia)spa
dc.date.accessioned2021-03-24T20:11:37Z
dc.date.available2021-03-24T20:11:37Z
dc.date.issued2016-01-01
dc.identifier.citationCardona Benjumea, J. (2016). La transversalización curricular a partir del desarrollo de procesos lectoescriturales en los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Consejo Municipal del municipio de la Estrella. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bello - Colombia.spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/11645
dc.descriptionAnalizar la influencia de la transversalización curricular desde el desarrollo de procesos de lectoescritura en los estudiantes de quinto grado.spa
dc.description.abstractEn esta investigación se aborda la importancia de la transversalización curricular como estrategia para el desarrollo de procesos lectoescriturales en estudiantes que afrontan problemáticas: sociales, personales, familiares y escolares. Es por esta razón, que la escuela requiere de perspectivas innovadoras que formen estudiantes funcionales, auténticos y realísticos, además de efectuar estrategias de enseñanza transformadoras que permitan una conexión activa y fluida dentro de todas las áreas del conocimiento, facilitando la transmisión, adquisición, desarrollo y continuidad de los saberes. Los procesos de desarrollo lectorescriturales son permanentes y requieren de la unión entre el aprendizaje académico y el aprendizaje natural, basado en que la lectura y la escritura se alimentan de lo social, cultural, personal y académico en otras áreas del conocimiento diferentes de Lengua Castellana.spa
dc.format.extent130 Pàginasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfeng
dc.language.isoesspa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Diosspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subjectTransversalizaciónspa
dc.subjectCurrículospa
dc.subjectLecturaspa
dc.subjectEscrituraspa
dc.titleLa transversalización curricular a partir del desarrollo de procesos lectoescriturales en los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Consejo Municipal del municipio de la Estrellaspa
dc.typeThesiseng
dc.subject.lembPromoción de lecturaspa
dc.subject.lembEstrategias de enseñanzaspa
dc.subject.lembAyudas pedagógicas para estudiantesspa
dc.subject.lembAprendizaje naturalspa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAcces
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dcterms.bibliographicCitationCelorio, J. (1996). Transversalizar los contenidos ¿Misión imposible? Revista Interuniversitaria de formación del profesorado, num.27 pp.61-82, Articulo de Investigación. file:///C:/Users/Personal/Downloads/DialnetTransversalizarLosContenidos-117917.pdf
dcterms.bibliographicCitationFernández Batanero, J. M; Velasco Redondo, N. (2008). La transversalidad curricular en el contexto universitario: una estrategia de actuación docente. Universidad de Sevilla (España). http://dialnet.unirioja.es
dcterms.bibliographicCitationFlórez, R., Velandia, N. A., & Guzman, R. J. (2007). El aprendizaje en la escuela, el lugar de la lectura y escritura. Educación y Educadores, 9(1). http://dialnet.unirioja.es
dc.publisher.departmentPregrado (Presencial)spa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación en Humanidades y Lengua Castellanaspa
dc.type.spaTrabajo de Gradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
dc.rights.localOpen Accesseng
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Diosspa
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminutospa
dc.identifier.repourlrepourl: https:// repository.uniminuto.eduspa
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