La violeta: experiencia de participación para un grupo de adolescentes, a través de diálogos generativos en Sopó, Cundinamarca.

Abstract

La presente investigación busca comprender el significado de las relaciones existentes entre los Niños, Niñas y Adolescentes (NNA), pertenecientes a la Institución Educativa Departamental Técnico La Violeta en Sopó, Cundinamarca, construidas en espacios participativos como el centro de interés círculo de palabra, permitiendo conocer las diversas relaciones que se tejen y emergen a través de relatos elaborados en espacios conversacionales y participativos que trascienden al espacio académico. Esta investigación se desarrolló mediante un estudio de tipo cualitativo, recurriendo a los diálogos generativos como propuesta metodológica, en la cual, los recursos de los participantes se convierten en mecanismos que, a través de su creatividad, permiten afrontar y transformar las prácticas sociales, como formas de relacionarse dentro de su contexto social. Se contó con la participaron de once (11) integrantes, de los cuales, diez (10), son estudiantes pertenecientes a los grados de séptimo, octavo y noveno de educación básica secundaria y de edades entre los 11 a 15 años.

The present research seeks to understand the meaning of the existing relationships between Children and Adolescents (NNA), belonging to the Institución Educativa Departamental Tecnico La Violeta in Sopó, Cundinamarca, built in participatory spaces such as the word circle center of interest, allowing to know the diverse relationships that are woven and emerge through stories elaborated in conversational and participatory spaces that transcend the academic space. This research was developed through a qualitative study, using generative dialogues as a methodological proposal, in which the resources of the participants become mechanisms that, through their creativity, allow them to face and transform social practices, as ways of relating within their social context. Eleven (11) members participated, of which ten (10) were students belonging to the seventh, eighth and ninth grades of basic secondary education and between the ages of 11 and 15.