Caja de herramientas para el desarrollo de habilidades científicas aplicado a las ciencias naturales desde un enfoque sensorial: un estudio de caso.

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo desarrollar y fortalecer las habilidades científicas indicadas en las mallas de aprendizaje del área de las ciencias naturales: Investigación, Representación y Comunicación en un estudio caso aplicado a una niña con edad de 7 años quien presenta un trastorno sensorial transitorio en su parte de estimulación sensorial, a través de la implementación de una caja de herramientas. Esta propuesta se logró implementar en un estudio caso, en tres fases: la recolección de datos, la implementación de la herramienta y la aplicación de la estrategias y actividades diseñadas para favorecer su estimulación sensorial enfocadas en los temas de Primero y Segundo grado en el área de las ciencias naturales lo cual permitió evidenciar características poco usuales en el área sensorial para un niño de su edad. Algunos resultados obtenidos a partir de las actividades implementadas a través de la caja de herramientas presentan un avance favorable en su parte sensorial como también la interiorización de los temas relacionados con el área de las ciencias naturales, en otros se evidencia la necesidad de reforzar con otro tipo de actividades el fortalecimiento de sus habilidades científicas presentadas en la malla de aprendizaje de los Derechos básicos de aprendizaje.

This research aims to develop and strengthen the scientific skills indicated in the learning sciences of the natural sciences area: Research, Representation and Communication in a case study applied to a girl aged 7 years who has a transient sensory disorder in its part of sensory stimulation, through the implementation of a toolbox. This proposal was successfully implemented in a case study, in three phases: data collection, tool implementation, and application of strategies and activities designed to promote sensory stimulation focused on first and second grade topics in the area. of natural sciences which allowed to reveal unusual characteristics in the sensory area for a child of his age. Some results obtained from the activities implemented through the toolbox show a favorable advance in its sensory part as well as the internalization of topics related to the area of natural sciences, in others the need to reinforce with another type of activities strengthening their scientific skills presented in the learning grid of Basic Learning Rights.