Resistencias emergentes: jóvenes y acoso escolar en el Colegio Francisco Serrano Muñoz, Municipio de Girón, Santander.
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Date
2019-12-09
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Type
Thesis
Rights
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
Abstract
El presente trabajo de investigación busca comprender los distintos tipos de
resistencias que emergen como resultado de conductas de acoso escolar vividas
por los estudiantes de séptimo grado de bachillerato del Colegio Serrano Muñoz
del municipio de Girón, Santander. Además, se plantea observar de forma
contextualizado particular al caso del colegio en el municipio- la posible relación
existente entre dicho fenómeno con la violencia intrafamiliar. Para dicho fin, se
empleó el enfoque interpretativo que se nutrió de instrumentos tanto de orden
cuantitativo como cualitativo. En ese sentido, los datos estadísticos fueron
obtenidos mediante una encuesta; también se desarrolló un amplio análisis de la
Resumen información cualitativa correspondiente a la implementación de la estrategia de
grupo focal que se llevó a cabo con los jóvenes estudiantes, la escucha activa de
sus discursos dentro y fuera del aula y la observación directa también fueron
fundamentales en el presente trabajo.
En primer lugar, las resistencias emergentes, de acuerdo con la información
recolectada, surgen como una forma de expresión, de validarse como sujetos y
reafirmar su derecho a la vida y a vivir en un contexto libre de violencia; esto sin
duda alguna es una respuesta positiva a la violencia, en la medida que los jóvenes
se reconocen como sujetos de derecho, inmersos en una realidad,
independientemente del rol que asuman, expresándose frente a esta, aunque nola perciban como un acto violento; pero esta realidad paradójicamente si les
genera una serie de consecuencias negativas que ellos viven e identifican como
producto del acoso.
Description
Comprender qué tipo de resistencias emergen como consecuencia de conductas de
acoso escolar vividas por los jóvenes estudiantes de séptimo grado de bachillerato del Colegio
Serrano Muñoz en el municipio de Girón.
Keywords
Resistencias emergentes, Violencia intrafamiliar, Pedagogías para la paz, Ludicas