El arte como alternativa para la creación de ambientes de paz y reconocimiento del otro, a través del proyecto “El círculo sintagmagórico: un espacio para soñar”, realizado en la Institución Educativa Técnico Rafael García Herreros de Bucaramanga, Colombia.

Abstract

La presente investigación se ha propuesto un recorrido por una Institución pública de educación secundaria en el marco de un proyecto de promoción de lectura, escritura y arte, con el objeto de analizar de qué manera la promoción del arte puede ser una alternativa para la creación de ambientes de paz y reconocimiento del otro. Para lograrlo se ha planteado iniciar por advertir las concepciones de paz de la comunidad educativa y cómo éstas influyen en sus prácticas al interior de la institución. Acto seguido, busca reconocer cómo la promoción del arte puede mediar en el encuentro pedagógico y cómo puede fortalecer una pedagogía crítica que propenda por la transformación social. Para, finalmente, comprender en qué sentido la construcción del sí mismo a partir del reconocimiento del otro resulta ser condición de posibilidad para la cimentación de ambientes de paz