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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/10569Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Samudio Murillo, Carlos Eduardo | |
| dc.contributor.author | Andrade Leal, Yuz Mary | |
| dc.contributor.author | Salazar Bohórquez, María Elena | |
| dc.coverage.spatial | Bogotá D.C. | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2020-08-15T17:21:26Z | |
| dc.date.available | 2020-08-15T17:21:26Z | |
| dc.date.issued | 2019-06-21 | |
| dc.identifier.citation | Andrade, Y. & Salazar, M. (2019). Percepciones de la enseñanza y la práctica de la solidaridad y el respeto como elementos claves de la cultura de la noviolencia en la educación formal y no formal. (Tesis de maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia. | es_ES |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10656/10569 | |
| dc.description | Conocer las percepciones sobre la enseñanza y la práctica de la solidaridad y el respeto como elementos claves de la cultura de la noviolencia en escenarios de educación formal y no formal de la Institución Educativa José Antonio Ricaurte y de la Fundación Juvenil la Alegría de Soñar de los barrios Ricaurte de Ibagué y Corocito de Pereira. | es_ES |
| dc.description.abstract | El presente proyecto investigativo se realizó con las comunidades de la Institución Educativa José Antonio Ricaurte de Ibagué y de la Fundación Juvenil la Alegría de Soñar de Pereira y se fundamenta en tres elementos esenciales: el proceso de conceptualización, la sistematización de experiencias y la elaboración del documental. Se centra en el redescubrimiento de las percepciones de docentes, directivos docentes, padres de familia, estudiantes, voluntarios y practicantes universitarios sobre la enseñanza y la práctica de la solidaridad y el respeto como elementos claves de la cultura de la noviolencia en los niños y adolescentes inmersos en la educación formal y no formal. Los principales hallazgos de este trabajo dan cuenta de una mirada esperanzadora en torno a la solidaridad y el respeto. Las respuestas registradas mediante el método de sistematización de experiencias permiten concluir que a partir de estos valores se configura el concepto de la noviolencia y, producto de este último, se establece la posibilidad de lograr cambios concretos en el escenario social-cultural. Finalmente, la experiencia investigativa se condensa en el producto audiovisual en formato documental. En este se expone la relevancia del trabajo docente en cuanto que permite abordar la paz y la noviolencia en el marco de la construcción de relaciones democráticas fundamentadas en los valores de la solidaridad y el respeto. Se presenta, además, cómo los escenarios de educación formal y no formal se complementan en la búsqueda de la transformación de las realidades de las comunidades participantes y cómo esta tarea educativa es percibida con agrado por parte de los padres de familia, los niños y los adolescentes vinculados a las instituciones. | en_US |
| dc.format.extent | 231 páginas | es_ES |
| dc.format.mimetype | application/pdf | en_US |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | es_ES |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | es_ES |
| dc.source | reponame:Colecciones Digitales Uniminuto | es_ES |
| dc.source | instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios | es_ES |
| dc.subject | Noviolencia | es_ES |
| dc.subject | Educación formal | es_ES |
| dc.subject | Educación no formal | es_ES |
| dc.subject | Respeto | es_ES |
| dc.title | Percepciones de la enseñanza y la práctica de la solidaridad y el respeto como elementos claves de la cultura de la noviolencia en la educación formal y no formal. | es_ES |
| dc.title.alternative | Percepciones de noviolencia desde el ámbito educativo formal y no formal | es_ES |
| dc.type | Thesis | en_US |
| dc.subject.lemb | Desarrollo educativo | es_ES |
| dc.subject.lemb | Cultura de paz | es_ES |
| dc.subject.lemb | Solidaridad | es_ES |
| dc.rights.license | Open Access | en_US |
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| dc.publisher.department | Posgrado | es_ES |
| dc.publisher.program | Maestría en Paz, Desarrollo y Ciudadanía | es_ES |
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