Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/10569
Title: | Percepciones de la enseñanza y la práctica de la solidaridad y el respeto como elementos claves de la cultura de la noviolencia en la educación formal y no formal. |
Other Titles: | Percepciones de noviolencia desde el ámbito educativo formal y no formal |
Authors: | Andrade Leal, Yuz Mary Salazar Bohórquez, María Elena |
metadata.dc.contributor.advisor: | Samudio Murillo, Carlos Eduardo |
Keywords: | Noviolencia Educación formal Educación no formal Respeto |
Publisher: | Corporación Universitaria Minuto de Dios |
Citation: | Andrade, Y. & Salazar, M. (2019). Percepciones de la enseñanza y la práctica de la solidaridad y el respeto como elementos claves de la cultura de la noviolencia en la educación formal y no formal. (Tesis de maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia. |
Abstract: | El presente proyecto investigativo se realizó con las comunidades de la Institución Educativa José Antonio Ricaurte de Ibagué y de la Fundación Juvenil la Alegría de Soñar de Pereira y se fundamenta en tres elementos esenciales: el proceso de conceptualización, la sistematización de experiencias y la elaboración del documental. Se centra en el redescubrimiento de las percepciones de docentes, directivos docentes, padres de familia, estudiantes, voluntarios y practicantes universitarios sobre la enseñanza y la práctica de la solidaridad y el respeto como elementos claves de la cultura de la noviolencia en los niños y adolescentes inmersos en la educación formal y no formal. Los principales hallazgos de este trabajo dan cuenta de una mirada esperanzadora en torno a la solidaridad y el respeto. Las respuestas registradas mediante el método de sistematización de experiencias permiten concluir que a partir de estos valores se configura el concepto de la noviolencia y, producto de este último, se establece la posibilidad de lograr cambios concretos en el escenario social-cultural. Finalmente, la experiencia investigativa se condensa en el producto audiovisual en formato documental. En este se expone la relevancia del trabajo docente en cuanto que permite abordar la paz y la noviolencia en el marco de la construcción de relaciones democráticas fundamentadas en los valores de la solidaridad y el respeto. Se presenta, además, cómo los escenarios de educación formal y no formal se complementan en la búsqueda de la transformación de las realidades de las comunidades participantes y cómo esta tarea educativa es percibida con agrado por parte de los padres de familia, los niños y los adolescentes vinculados a las instituciones. |
Description: | Conocer las percepciones sobre la enseñanza y la práctica de la solidaridad y el respeto como elementos claves de la cultura de la noviolencia en escenarios de educación formal y no formal de la Institución Educativa José Antonio Ricaurte y de la Fundación Juvenil la Alegría de Soñar de los barrios Ricaurte de Ibagué y Corocito de Pereira. |
URI: | https://hdl.handle.net/10656/10569 |
Appears in Collections: | Maestría en Paz, Desarrollo y Ciudadanía |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
UVDTM.PDC_AndradeYuzMary-SalazarMaria-2019.pdf | Documento Principal | 18.08 MB | Adobe PDF | View/Open |
Anexo1_Yuz Mary Andrade Leal y María Elena Salazar Bohórquez-Documento de apoyo.pdf | Documento de apoyo | 206.58 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License