Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10656/10558
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dc.contributor.advisorGómez Rodríguez, Diana Lucia
dc.contributor.authorGuerra Ayala, Ingrid Mahory
dc.coverage.spatialBogotá D.C.es_ES
dc.date.accessioned2020-08-14T17:50:56Z
dc.date.available2020-08-14T17:50:56Z
dc.date.issued2019-06-20
dc.identifier.citationGuerra, I. (2019). El homeschooling: un espacio propicio para la vivencia de prácticas noviolentas como forma de resistencia ciudadana. (Tesis de maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/10558
dc.descriptionDemostrar que el homeschooling es un espacio propicio para la vivencia de prácticas noviolentas como forma de resistencia ciudadana. Evidenciar los cambios que el homeschooling genera en las familias y en su convivencia armoniosa y en la solución de conflictos.es_ES
dc.description.abstractEste trabajo presenta el tema del homeschooling (educación en familia) como una opción para la vivencias de prácticas no violentas dentro de la familia, para ello se realizaron varios encuentros informales con un grupo de 26 familias que hacen homeschooling enfocados en la fe católica; de allí se eligen dos familias para el estudio a profundidad: una de ellas lidera el movimiento homeschooling en Colombia y la otra surge de una experiencia personal de la investigadora, ambas son familias bogotanas. La investigación se apoya en el enfoque cualitativo por medio de los instrumentos: historia de vida, etnografía educativa, diario de campo y encuesta. En el análisis de la información surgen tres categorías: Noviolencia, Prácticas de resistencia ciudadana y Pedagogía alternativa, a partir de allí se propone como resultado un cuento en el que se relatan las dos historias elegidas, las categorías del análisis y finaliza exponiendo algunas voces de los niños, niñas y adolescentes y otras voces anónimas de algunos padres y madres homeschoolers que hablan de lo que para ellos significa hacer homeschooling. La investigación concluye indicando la importancia de la práctica del homeschooling en la vida familiar y su aporte para la construcción de la paz.es_ES
dc.format.extent65 páginases_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfen_US
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/es_ES
dc.sourcereponame:Colecciones Digitales Uniminutoes_ES
dc.sourceinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.subjectEducación en familiaes_ES
dc.subjectHomeschoolinges_ES
dc.subjectPracticas no violentases_ES
dc.subjectResistencia ciudadanaes_ES
dc.titleEl homeschooling: un espacio propicio para la vivencia de prácticas noviolentas como forma de resistencia ciudadana.es_ES
dc.typeThesisen_US
dc.subject.lembEducación en el hogares_ES
dc.subject.lembFamiliaes_ES
dc.subject.lembEducación de niñoses_ES
dc.rights.licenseOpen Accessen_US
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dc.publisher.programMaestría en Paz, Desarrollo y Ciudadaníaes_ES
dc.type.spaTesis de Maestríaes_ES
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