Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/10547
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorGutiérrez Mora, Sther
dc.contributor.authorVenegas García, María Dolores
dc.coverage.spatialBogotá D.C.es_ES
dc.date.accessioned2020-08-13T17:21:50Z
dc.date.available2020-08-13T17:21:50Z
dc.date.issued2019-06-20
dc.identifier.citationVenegas, M. (2019). Plebiscito por la paz en Colombia (2016). Una mirada a los imaginarios atávicos que soportaron las posturas de respaldo o rechazo de los estudiantes de Uniminuto Zipaquirá. (Tesis de Maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios. Bogotá - Colombia.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/10547
dc.descriptionAnalizar cuáles son y cómo se configuran los imaginarios atávicos que soportaron posturas de respaldo o rechazo al plebiscito por la paz por parte de jóvenes estudiantes de Uniminuto, residentes en el Municipio de Zipaquirá.es_ES
dc.description.abstract“Plebiscito por la paz en Colombia (2016). Una mirada a los imaginarios atávicos que soportaron las posturas de respaldo o rechazo de los estudiantes de Uniminuto Zipaquirá”, es una investigación planteada desde la Noviolencia como perspectiva de análisis. Cuenta con un enfoque interpretativo, pues el abordaje de los imaginarios atávicos o representaciones sociales requería de una mirada que, dentro de la investigación cualitativa, permitiera aproximarse a las significaciones y cosmovisión de los estudiantes en torno a la paz, en el contexto de la polarización evidenciada en los resultados del Plebiscito realizado en el año 2016. El estudio se llevó a cabo con 30 estudiantes de primer y segundo año de los programas que ofrece la sede de Uniminuto en Zipaquirá. En el análisis están presentes los imaginarios atávicos que los estudiantes han construido o perpetuado desde escenarios como la familia, la escuela y recientemente, con la influencia de los medios de comunicación y las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC). La investigación, que problematiza los conceptos de paz, noviolencia, imaginarios atávicos, representaciones sociales y jóvenes, concluye que el miedo como regulador social, la legitimación de las violencias, los límites y fronteras, así como la justicia del castigo, operan con fuerza en las posturas de respaldo o rechazo, no sólo al plebiscito, sino también al proceso de paz que se implementa en la actualidad.es_ES
dc.format.extent73 páginases_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfen_US
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/es_ES
dc.sourcereponame:Colecciones Digitales Uniminutoes_ES
dc.sourceinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.subjectNo violenciaes_ES
dc.subjectPazes_ES
dc.subjectRepresentaciones socialeses_ES
dc.subjectPlebiscitoes_ES
dc.titlePlebiscito por la paz en Colombia (2016): Una mirada a los imaginarios atávicos que soportaron las posturas de respaldo o rechazo de los estudiantes de UNIMINUTO Zipaquiráes_ES
dc.typeThesisen_US
dc.subject.lembDerecho políticoes_ES
dc.subject.lembAcuerdos de Pazes_ES
dc.subject.lembEstudiantes universitarioses_ES
dc.rights.licenseOpen Accessen_US
dcterms.bibliographicCitationAlvarado, V., Rueda, E. & Gentili, P. (2016). Paz en Colombia. Compilación. GLACSO. Buenos aires. Recuperado de: http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/se/20160930124934/Paz_en_Colombia.pdf
dcterms.bibliographicCitationAlvarado, S. &. Vommaro, P. (2010) Jóvenes, cultura y política en América Latina: algunos trayectos de sus relaciones, experiencias y lecturas (1960-2000). Compilación. Serie de Estudios Latinoamericanos. Hommo Sapiens Ediciones. Argentina.
dcterms.bibliographicCitationÁlvarez-Gayou, J. (2003). Cómo hacer investigación cualitativa. Editorial Paidos Educador. México. Recuperado de: http://memsupn.weebly.com/uploads/6/0/0/7/60077005/c%C3%93mo_hacer_investigaci%C3%93n_cualitativa.pdf
dcterms.bibliographicCitationAnder-Egg, E. (1972). Introducción a las técnicas de investigación social. Universidad Nacional de Cuyo, Argentina. Disponible en: https://www.academia.edu/12170970/Ander_Egg_Ezequiel_Introduccion_a_las_tecnicas_de_investigacion_social
dcterms.bibliographicCitationBasset, Yann. (2018). Claves del rechazo del plebiscito para la paz en Colombia. Estudios Políticos (Universidad de Antioquia), 52, pp. 241-265. http:// doi.org/10.17533/udea.espo.n52a12
dcterms.bibliographicCitationCalderón, P. (2009). Teoría de conflictos de Johan Galtung. Instituto de Paz y conflictos. Revista Paz y Conflictos No. 2, P. 60-81. Universidad de Granada. Recuperado de: http://www.redcimas.org/wordpress/wp-content/uploads/2012/08/m_JGaltung_LAteoria.pdf
dcterms.bibliographicCitationCárdenas Ruiz, J. (2017). Jóvenes y cultura política: una aproximación a la cultura política de los universitarios de Bogotá. Reflexión Política, 19 (38), 58-72. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=11054032005
dcterms.bibliographicCitationCegarra, José. (2012). Fundamentos Teórico Epistemológicos de los Imaginarios Sociales. Cinta de moebio, (43), 01-13. https://dx.doi.org/10.4067/S0717-554X2012000100001 Recuperado de: https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-554X2012000100001
dcterms.bibliographicCitationCorte Constitucional (2016) Constitución Política de Colombia de 1991. Rama Judicial. República de Colombia. Recuperado de: http://www.corteconstitucional.gov.co/inicio/Constitucion%20politica%20de%20Colombia.pdf
dcterms.bibliographicCitationCorporación Universitaria Minuto de Dios, UNIMINUTO (2013). Proyecto Educativo Institucional. http://www.uniminuto.edu/web/llanos/proyecto-educativo-institucional-pei
dcterms.bibliographicCitationEl Campesino (2016). Cundinamarca votó No en el plebiscite. Por Katherine Vargas Gaitán. http://www.elcampesino.co/cundinamarca-voto-no-plebiscito/
dcterms.bibliographicCitationEl País (2016). Colombia dice ‘no’ al acuerdo de paz con las FARC. Publicado el 4 de octubre de 2016. Recuperado de: https://elpais.com/internacional/2016/10/02/colombia/1475420001_242063.html
dcterms.bibliographicCitationEl Tiempo (2016) Polarización del país, reflejada en resultados del escrutinio. Diferencia entre el 'No' y el 'Sí' muestra la división que existe en el país en torno a la paz. Recuperado de: https://www.eltiempo.com/politica/proceso-de-paz/resultados-plebiscito-2016-42861
dcterms.bibliographicCitationFisas, V. (2010). Cultura de paz en tiempos de crisis. Escola de Cultura de Pau. Recuperado de: https://escolapau.uab.cat/img/programas/cultura/tiempos_crisis.pdf
dcterms.bibliographicCitationFunlam (2004) PARADIGMAS Y MODELOS DE INVESTIGACIÓN GUÍA DIDÁCTICA. Recuperado de: http://virtual.funlam.edu.co/repositorio/sites/default/files/repositorioarchivos/2011/02/0008paradigmasymodelos.771.pdf
dcterms.bibliographicCitationGaltung, J. (2003). Violencia cultural. Gernika Gogoratuz. Cuadernillo No. 14. Recuperado de: https://www.gernikagogoratuz.org/wp-content/uploads/2019/03/doc-14-violencia-cultural.pdf
dcterms.bibliographicCitationGonzález, S. (2014). Líneas de fuga: transformación y cambio social. Estudios Políticos 45, Instituto de Estudios Políticos, Universidad de Antioquia, pp. 115–133. Recuperado de: http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/estudiospoliticos/article/view/20199/20779193
dcterms.bibliographicCitationJiménez Bautista, F. (2014). Paz Neutra. Revista Paz y Conflictos. Nº 7. pp. 19-52. Universidad de Granada, España. Recuperado de: http://revistaseug.ugr.es/index.php/revpaz/article/view/1806/2337
dcterms.bibliographicCitationJejen, E. (2018). Discurso político en Colombia: Análisis de la campaña en el plebiscito por la paz 2016. Recuperado de: https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/12578/2018erikajejen.pdf?sequence=1&isAllowed=y
dcterms.bibliographicCitationLafuente, J. (4 de octubre de 2016). Colombia dice “no” al acuerdo de paz con las FARC. El País. Recuperado de: https://elpais.com/internacional/2016/10/02/colombia/1475420001_242063.html
dcterms.bibliographicCitationLópez Becerra, Mario Hernán. (2011). Teorías para la paz y perspectivas ambientales del desarrollo como diálogos de imperfectos. U. de Caldas. Revista Luna Azul No. 33. P.85-96 Recuperado de: http://www.scielo.org.co/pdf/luaz/n33/n33a08.pdf
dcterms.bibliographicCitationLópez Martínez, Mario Nicolás (2012) NOVIOLENCIA. Teoría política y experiencias históricas. Editorial de la Universidad Tecnológica Nacional, Centro de Investigación para la Paz. El Chaco, Argentina. Recuperado de: http://www.centropaz.com.ar/publicaciones/paz/paz38.pdf
dcterms.bibliographicCitationMartínez, Carlos Eduardo. (2015). De nuevo la vida. El poder de la noviolencia y las transformaciones culturales. Uniminuto & Editorial Trillas, Colombia.
dcterms.bibliographicCitationMartínez, J. (2011). Métodos de investigación cualitativa. Bogotá, Colombia. Silogismo No. 8, Revista de la Corporación Internacional para el Desarrollo Educativo. Recuperado de: http://www.cide.edu.co/doc/investigacion/3.%20metodos%20de%20investigacion.pdf
dcterms.bibliographicCitationMOE (2016). Plebiscito de refrendación de los acuerdos de paz. Informe de observación. Recuperado de: https://moe.org.co/publicacion/plebiscito-de-refrendacion-2016/
dcterms.bibliographicCitationMontaña, L. (2017) Imaginarios sociales en torno a la violencia: análisis a la construcción socio histórica del concepto de violencia frente al Conflicto Armado Colombiano en discursos elaborados por jóvenes universitarios en la prueba de comunicación escrita Saber Pro (2012-2014). Universidad Distrital. Bogotá. Recuperado de: http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/6997/1/Monta%C3%B1aAr%C3%A9valoLadyJohanna2017.pdf
dcterms.bibliographicCitationMuñoz, F. (s.f) LA PAZ IMPERFECTA. Instituto de la Paz y los Conflictos de la Universidad de Granada (España). Recuperado de: https://www.ugr.es/~fmunoz/documentos/pimunozespa%C3%B1ol.pdf
dcterms.bibliographicCitationMuñoz, Francisco & López Martínez, Mario. (2004). Manual de paz y Conflictos. Capítulo 2, Historia de la paz. Recuperado de: http://ipaz.ugr.es/wp-content/files/publicaciones/ColeccionEirene/eirene_manual/Historia_de_la_Paz.pdf
dcterms.bibliographicCitationMuñoz, G. (2002). Temas y problemas de jóvenes colombianos al iniciar el siglo XXI. Universidad de Manizales. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/pdf/rlcs/v1n1/v1n1a06.pdf
dcterms.bibliographicCitationParra Valencia, L., Aponte Muñoz, A. C., & Dueñas Manrique, M. (2018). Jóvenes, grupo y arte: las personas jóvenes y el arte re-unidos. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 16(2), 853-865. doi: https://doi.org/10.11600/1692715x.16214 o en el enlace: http://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/3052/956
dcterms.bibliographicCitationPatiño López, J. A. (2017). Prácticas familiares de paz: un acercamiento a las narrativas de jóvenes universitarios. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 15 (2), pp. 1207-1222. DOI:10.11600/1692715x.1522824022017 Recuperado de: http://www.scielo.org.co/pdf/rlcs/v15n2/v15n2a29.pdf
dcterms.bibliographicCitationRegistraduría Nacional del Estado civil (2016). Plebiscito 2 de octubre de 206. Recuperado de https://www.registraduria.gov.co/?page=plebiscito_2016
dcterms.bibliographicCitationRestrepo, M. (2014). Imaginario de Paz para la Paz. Alainet. Recuperado de: https://www.alainet.org/es/active/76143
dcterms.bibliographicCitationRevista Semana. (2016). La descomunal marcha de los universitarios. Recuperado de: https://www.semana.com/nacion/multimedia/marcha-por-la-paz-de-los-jovenes/497879
dcterms.bibliographicCitationRodríguez, D. (2017), Cuando la guerra entra a las aulas: Un estudio de las afiliaciones entre estudiantes y actores del conflicto armado colombiano, Informe sobre el trabajo de campo realizado entre 2013 y 2014 en una escuela del departamento del Putumayo. Recuperado de: https://uniandes.edu.co/es/noticias/desarrollo-regional/afiliaciones-entre-las-comunidades-educativas-y-los-actores-de-la-guerra
dcterms.bibliographicCitationSánchez Meertens, A., Ariza, A., Cortés, I., Ritschard, S. (Compiladores) (2017) Re-conociendo el conflicto. Memorias del foro Internacional sobre Pedagogía, Memoria y Violencia. La Carreta Editores. Medellín, Colombia.
dcterms.bibliographicCitationSeixas, Tiago. (2005). Las líneas: la lógica de lo social en Gilles Deleuze. Eidos: Revista de Filosofía de la Universidad del Norte, (3), 144-166. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/854/85400307.pdf
dcterms.bibliographicCitationSimbaqueva, J. (2016). El plebiscito por la paz herramienta de legitimación jurídica. U. Católica. Recuperado de: https://repository.ucatolica.edu.co/bitstream/10983/13800/4/EL%20PLEBISCITO%20POR%20LA%20PAZ%20HERRAMIENTA%20DE%20LEGITIMACIO%CC%81N%20JURI%CC%81DICA.%20%281%29.pdf
dcterms.bibliographicCitationSoto, C., Vásquez, J & Cardona, Y. (2009). Imaginarios de gente joven sobre la política: Vereda Alto Bonito-Manizales, Colombia. Recuperado de: http://biblioteca.clacso.edu.ar/Colombia/alianza-cinde-umz/20131106051415/art.CristianDSoto.pdf
dcterms.bibliographicCitationVillalobos, J. (2016). Pánico a la paz. Fundación Ideas para la Paz. Recuperado de: http://www.ideaspaz.org/publications/posts/1333
dcterms.bibliographicCitationVommaro, P., & Vásquez, M. (2008). La participación juvenil en los movimientos sociales autónomos de la Argentina. El caso de los Movimientos de Trabajadores Desocupados (MTDs). Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 6(2), 485–522. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/pdf/rlcs/v6n2/v6n2a03.pdf
dc.publisher.departmentPosgradoes_ES
dc.publisher.programMaestría en Paz, Desarrollo y Ciudadaníaes_ES
dc.type.spaTesis de Maestríaes_ES
Appears in Collections:Maestría en Paz, Desarrollo y Ciudadanía

Files in This Item:
There are no files associated with this item.


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons