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dc.contributor.advisorMonsalve Gomez, Carlos Andrés
dc.contributor.authorOtalvaro Caro, Leidy Tatiana
dc.coverage.spatialUrabá (Antioquia)es_ES
dc.date.accessioned2020-05-11T14:43:37Z
dc.date.available2020-05-11T14:43:37Z
dc.date.issued2018-12-08
dc.identifier.citationOtalvaro, L. (2018). El desarrollo de la autonomía en niños, niñas y adolescentes con discapacidad cognitiva en la Institución Educativa Cadena Las Playas.(Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Urabá - Colombia.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/10151
dc.descriptionAnalizar el desarrollo autónomo en niños, niñas y adolescentes con discapacidad cognitiva en la institución educativa cadena las playas.es_ES
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación pretender dar a conocer como el desarrollo de la autonomía en niños, niñas y adolescentes con discapacidad cognitiva de la Institución Educativa Cadena las Playas, influye en su proceso de aprendizaje personal y como se afecta las capacidades o las habilidades que puedan adquirir en el ambiente educativo y familiar. El objetivo de este trabajo es analizar el desarrollo autónomo en niños, niñas y adolescentes con discapacidad cognitiva en la institución educativa cadena las playas. Con este fin la pregunta de investigación es la siguiente ¿Cómo el desarrollo autónomo influye en niños, niñas y adolescentes con discapacidad cognitiva en la Institución Educativa Cadena las Playas? En este contexto, la autonomía se ve afectada por la sobreprotección que tienen los padres de familia al no tener estrategias sobre cómo educar a sus hijos con discapacidad cognitiva. La pregunta de investigación se responde a través de la observación y entrevistas para tener más afondo lo que está influyendo en el desarrollo de la autonomía de estos niños, niñas y adolescentes con discapacidad cognitiva, por la cual nos facilitó las respuestas recibidas que la sobreprotección si influye en la autonomía de estas personas con discapacidad e indican que la poca información sobre autonomía que tienen los padres no dejan avanzar el desarrollo para una mejor calidad de vida en las personas con discapacidad. Teniendo esto en cuenta, se recomienda que se les forme con estrategias a los planteles educativos y a la familia como tal sobre que es autonomía y como pueden educar a sus hijos desde la edad escolar.es_ES
dc.format.extent56 páginas.es_ES
dc.format.mimetypeaplication/pdfen_US
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios.es_ES
dc.sourcereponame:Colecciones Digitales Uniminutoes_ES
dc.sourceinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.subjectDiscapacidad cognitivaes_ES
dc.subjectFamiliaes_ES
dc.subjectDesarrollo autónomoes_ES
dc.subjectIndependenciaes_ES
dc.titleEl desarrollo de la autonomía en niños, niñas y adolescentes con discapacidad cognitiva en la Institución Educativa Cadena Las Playases_ES
dc.typeThesisen_US
dc.subject.lembAutonomía (Psicología).es_ES
dc.subject.lembPersonas con problemas de aprendizaje.es_ES
dc.subject.lembAutonomía infantil.es_ES
dc.subject.lembAutonomía en la adolescencia.es_ES
dc.rights.accessrightsRestringido (Texto completo)es_ES
dc.publisher.departmentPregrado (Virtual y a Distancia)es_ES
dc.publisher.programPsicologíaes_ES
dc.type.spaTrabajo de Gradoes_ES
dc.source.bibliographicCitationAsociación Americana de Psiquiatría, Guía de consulta de los criterios diagnósticos del DSM 5. Arlington, VA, Asociación Americana de Psiquiatría, 2013.
dc.source.bibliographicCitationVerdugo Alonso, M. Á., & Schalock, R. (2010). últimos avances en el enfoque y concepción de las personas con discapacidad intelectual. Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, 7-21.
dc.source.bibliographicCitationDíaz, L., Torruco, U., Martínez, M., & Varela, M. (2013). La entrevista, recurso flexible y dinámico. Obtenido de http://www.redalyc.org/pdf/3497/349733228009.pdf
dc.source.bibliographicCitationRegader, B. (15 de octubre de 2018). La Teoría del Aprendizaje de Jean Piaget. Obtenido de https://psicologiaymente.com/desarrollo/teoria-del-aprendizaje-piaget
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