La presente investigación aborda el tema de la enseñanza de la robótica educativa en las aulas de nuestro país, reconocida como una herramienta propia de las tecnologías de la formación y la comunicación TIC, incorporándose en el aula como instrumento que facilita los procesos de enseñanza – aprendizaje, ha tenido un gran auge debido a que se incrementa considerablemente la atención del estudiante por la influencia multisensorial, además de ello la facilidad de acceso a la información proporcionando al estudiante otras dimensiones que antes no podían ser concebidas. Es claro que las TIC optimizan la educación permitiendo que los individuos aprendan mucho más rápido debido a la profundidad y enriquecimiento conceptual, argumentado desde muchos más puntos de vista que se hacía tradicionalmente, es una herramienta que facilita el potenciamiento de estrategias en el trabajo docente y que definitivamente afectó el proceso pedagógico de forma innovadora.