Browsing by Author "Villamizar, Alexandra"

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    El desarrollo del pensamiento lógico matemático en estudiantes de 5 a 7 años con Síndrome de Down integrados en el aula del Colegio Instituto Técnico Distrital Julio Flórez, una reflexión desde la práctica pedagógica.
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2017-12-09) Cifuentes Cárdenas, Ingrid Patricia; Rivera Bernal, María Margarita; Arévalo Guzmán, Nillyrett; Flórez, Yucelly; Villamizar, Alexandra
    Esta sistematización se hace necesaria dado que desde la práctica pedagógica se evidencia la importancia de fortalecer los procesos de inclusión en el Colegio Instituto Técnico Distrital Julio Flórez, donde se pretende a partir del diseño de actividades lúdico pedagógicas, abordar a los niños que presentan síndrome de Down y se encuentran integrados en el aula.
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    Las notas musicales para una sana convivencia.
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2017-12-01) Puentes Muñoz, Edith; Espinosa Sánchez, Laura Magaly; Santafé Pinzón, Nydia Johanna; Villamizar, Alexandra; Chavarría, Olga Patricia
    Esta Sistematización de experiencias pretende ayudar al fortalecimiento en el área de convivencia y paz, de tipo emocional, en donde por medio de la música clásica y las canciones infantiles se logre progresivamente mejorar el ambiente escolar. En esta práctica pedagógica, se observó los comportamientos inadecuados en el aula, de niños entre los 4 a 5 años del Jardín Mi Pequeño Gran Mundo; una de las herramientas que se usó fue la observación directa y se registró por medio de la bitácora, donde se logró obtener datos y se evidenció la dificultad que los niños tienen para trabajar en equipo y para organizarse en los cambios de rutinas, sin que se genere conflicto entre ellos, ya que estos factores impiden una buena convivencia y un buen control de sus emociones. El objetivo de esta sistematización es como se puede ayudar desde la práctica docente tomando como herramienta pedagógica la música clásica y las canciones infantiles para facilitar técnicas y actividades dinamizadores que ayuden a manejar las emociones y por tanto la convivencia y dar solución de los problemas de manera pacífica.
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    Proyecto de aula “jugando aprendo valores” como estrategia para fortalecer los valores en los niños y las niñas de preescolar 1 del hogar infantil Jairo Aníbal Niño
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2015) Alfonso Gomez, Lina Maria; Bello Barrera, Wendi Yolani; Prieto Rodriguez, Carol Yadira; Rojas Alvarez, Johana; Villamizar, Alexandra
    El proyecto de investigación está enfocado en el fortalecimiento de los valores en los niños y las niñas del grado preescolar 1 del jardín infantil José Aníbal Niño, en el cual se evidencian comportamientos donde se determina que los valores en los niños y las niñas no se está fortaleciendo. El proyecto de investigación cuenta con unas categorías como : proyecto de aula, valores y desarrollo moral las cuales se pueden evidenciar en el proyecto de investigación , como evidencia de acción, motivación y participación.De esta manera se logra la recopilación por medio de diarios de campo y fotografías trabajadas en cada actividad, teniendo en cuenta como base la planeación y como instrumento de observación los diarios de campo.