Browsing by Author "Vargas Orjuela, Margy Paola"

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    De sujetos de poder a sujetos de saber: una lectura arqueológica de la idea de infancia en Colombia.
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2022) Mesa, Leidy Ximena; Garzón Borray, Helen Alexandra; Vargas Orjuela, Margy Paola; Meza Salcedo, Guillermo; Mesa, Leidy Ximena
    El presente capítulo se orienta a reflexionar el papel del niño y la niña como un sujeto activo en sus procesos de formación, pero, además, que intenta adentrarse a los escenarios políticos dejando de lado la representación social del niño como un “objeto” de cuidado, intervención y protección por parte de un adulto “responsable”.
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    Pedagogías e Infancias: reflexiones desde el quehacer educativo.
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2022) Meza Salcedo, Guillermo; Torres Ramírez, Carlos Mario; Arteaga Céspedes, Paola Alejandra; Cruz Mendoza, Narda Carime; Mesa, Leidy Ximena; Garzón Borray, Helen Alexandra; Vargas Orjuela, Margy Paola; Patarroyo Herrera, Lina María; Pino Perdomo, Felipe Mauricio; Alarcón Cruz, David Fernando; Mesa, Leidy Ximena; Meza Salcedo, Guillermo
    Guillermo Meza Salcedo, en el sexto capítulo: “Ternura en la educación: reflexiones para una pedagogía incluyente desde una perspectiva teológica”, señala la importancia de la pedagogía de la ternura, siguiendo la ternura de Dios para con el ser humano, manifestada principalmente en Jesús y su corazón acogedor, el cual enseña solidaridad, compasión, cercanía, benevolencia; especialmente con los excluidos. En ese orden, indica unos elementos de la ternura que son claves para una propuesta educativa que permita fortalecer las dimensiones del ser humano.
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    Representaciones sociales de la violencia de los estudiantes de la IED Ismael Santofimio Trujillo de Ibagué.
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-07-16) Garzón Borray, Helen Alexandra; Mesa, Leidy Ximena; Vargas Orjuela, Margy Paola; Neira Cruz, Andrea
    El presente proyecto tiene como objetivo comprender las representaciones sociales de la violencia de los estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Técnica Ismael Santofimio Trujillo de la ciudad de Ibagué, para ello se analizaron los escenarios que generan violencia, se identificaron las prácticas de violencia y la incidencia de las representaciones cotidianas de los estudiantes. La investigación se trabajó desde un enfoque cualitativo interpretativo, a través de una entrada etnográfica y privilegiando la observación; la población participante fueron los estudiantes de los grados 6 hasta 11 con un rango de edad entre los 10 y 18 años. se plantearon los resultados desde tres ejes de análisis: la primera parte, denominada entre el barrio más violento y el “buen vividero” aborda la contextualización del territorio y su relación con las violencias estructurales. El segundo eje llamado somos violentos, pero es normal, analiza las concepciones y percepciones de violencia de las y los estudiantes y por último las prácticas violentas, eje que se denominó del cuchillo al lapicero. Esto con el fin de comprender los hechos que se presentan en la institución a través de las prácticas cotidianas y que van más allá de la violencia física las cuales en algunos casos son legitimadas o naturalizadas.