Browsing by Author "Restrepo Castillo, Mery Andrea"

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    Leer en familia, ambiente de aprendizaje para fortalecer la lectura desde el vinculo familia-escuela en el nivel prejardin del instituto continental
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2017-12-10) Peralta Jaime, Ligia Nataly; Doria Quintero, Yessica Paola; Contreras Díaz, Anais; Restrepo Castillo, Mery Andrea
    Esta monografía tiene como título “Leer en familia, ambiente de aprendizaje para fortalecer la lectura desde le vínculo familia escuela en el nivel de prejardín del Instituto Continental”. La cual se desarrolló en cuatro fases las cuales son: Primera fase; Justificación, estado del arte, problemática y objetivos, en la segunda fase encontrarán el marco referencial, teórico y conceptual, la cuarta fase contienen el diseño metodológico y resultados, y finalmente las conclusiones y recomendaciones.
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    Orientaciones conceptuales y metodológicas para la atención educativa en clave de "dis"Capacidad.
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2017) Andrade Sánchez, Fernando; Restrepo Castillo, Mery Andrea; Andrade Sánchez, Fernando
    El presente libro recoge el trabajo de un grupo de docentes y asistentes de investigación de la licenciatura en Pedagogía Infantil de UNIMINUTO UVD, comprometidos con la orientación de los conceptos y la metodología de la “dis” Capacidad en la atención educativa. Este libro constituye un recurso pedagógico que busca aportar sobre la temática mencionada a partir del interés y experiencias de los docentes en formación, las realidades de los contextos escolares y la reflexión sobre el lugar que ocupa la población con “dis”Capacidad en la escuela. De igual forma, emerge de las ausencias, presencias y oportunidades de cambio evidenciadas al co-visualizar lo que se dice y hace (discursos y prácticas) en la comunidad académica de la licenciatura en Pedagogía infantil uvd frente a la formación profesional, en el marco de la atención a las diversidades humanas, entre las muchas formas de moverse, oír, ver, pensar, actuar y comprender.