Browsing by Author "Pulecio Bazurto, Maria Otilia"
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Item “Cultivando tu desarrollo social y empresarial”, dirigido a los habitantes identificados como trabajadores informales de la inspección de Cambao, perteneciente al municipio San Juan de Rico Seco.(2015) Andrade Ramírez, Viviana Marcela; Esteban Pérez, Geraldine; Rivera Tami, Camila Yinieth; Velásquez Salguero, Nadia Paola; Pulecio Bazurto, Maria OtiliaEl presente proyecto hace referencia a la propuesta establecida por parte de las estudiantes en formación profesional, a fin de mitigar la problemática (Carencia de Fuente de Empleo Denominadas Formales), evidenciada a lo largo del proceso de implementación del proyecto “Ingeniero a su Casa” adelantado en la Inspección de Cambao, perteneciente al Municipio de San Juan de Rio Seco. A fin de dar solución a dicha necesidad surge la idea de la conformación de una Asociación de Agricultores “Sembrando Todos Un Mejor Cambao” la cual busca que los pertenecientes a la misma obtengan ingresos económicos estables a través de la siembra y comercialización de productos agrícolas (Sábila). A través de esta Asociación se implementara un plan formativo que permita a los asociados generar nuevos conocimientos en temas relacionados con siembra y comercialización de sábila, organización comunitaria y familia; de igual manera se apunta a potencializar las habilidades evidentes y latentes de cada uno de los miembros. Para tener una visión clara las estudiante tomaron como referencia la Teoría Estructuralista la cual sustenta que el sector informal nace debido a la poca oferta laboral, y al surgimiento del sector moderno, este último hace referencia a las nuevas tecnologías que requieren de un factor humano calificado, de igual manera se retoma la Teoría De Los Mercados Internos la cual expone que la principal causante de esta problemática es la jerarquización empresarial; ya que esta de una u otra manera limita al empleador, ya sea en su labor o en su remuneración, otra Teoría Es La Institucionalista la cual sustenta que las fracciones y grandes costos que impone el estado sobre las empresas para su legalización y desempeño obstaculiza de manera directa la formalización de nuevas empresas, promocionando así la informalidad. De igual manera referencian la Teoría Del Desarrollo Humano vista desde la participación comunitaria y la gestión social; esta teoría sustenta la importancia de involucrar a toda la población a construir un mejor ambiente social, y garantizar el éxito de las acciones emprendidas, posterior a esta encontramos la Teoría De Los Sistemas la cual consiste en realizar el análisis de un sistema en forma general, posteriormente los subsistemas que lo conforman, las interrelaciones que existen entre sí, y de esta manera cumplir un objetivo. Por medio de cada una de estas teorías se fortaleció el proceso debido a que estas aportan diferentes posturas frente a la problemática identificada y de esta manera se puede entender de manera holística, facilitando la creación de alternativas de solución. Las estudiantes en formación establecen para desarrollar el diseño metodológico de la propuesta, el libro “Los Proyectos Sociales en el Marco de la Calidad Total” de la Dra. Clemencia Gaitán Didier, en el cual se propone cuatro fases que componen la elaboración de un proyecto social y se definen en Identificación, Formulación, Aplicación y por último y no menos importante la Evaluación; pasos que fueron llevados a cabalidad por las gestoras de la propuesta en curso, realizando inicialmente un proceso de observación detallada, técnica que permitió identificar la problemática existente dentro de esta población y luego de esto la estructuración de la información recolectada; con base a lo anterior se plantearon alternativas de solución para dicha necesidad, las cuales serán evaluadas bajo unos parámetros ya establecidos por las estudiantes, lo que permitirá conocer si el proceso y las alternativas fueron las adecuadas; de no ser así se establecen planes de mejora que permitan alcanzar el objetivo propuesto. Para finalizar cabe resaltar que este proyecto beneficiara inicialmente a cuarenta familias que decidieron vincularse a la Asociación, debido a la disposición que poseen tanto en espacio, tiempo, apoyo familiar, entre otros. De igual manera la Inspección como tal tendrá grandes resultados debido a que se mejorara la calidad de vida de los mismos, generando surgimiento y desarrollo en la Comunidad.Item Debates académicos(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2021) Sánchez Acero, Francisco Alejandro; Sierra, Javier Mauricio; Landinez Guio, Diego Alfonso; Molina Taborda, Andrés Felipe; Pinzón, Vladimir Alberto; Álvarez Enciso, Leslly Paola; Grimaldo, Sandra Paola; Mahecha Bermúdez, Lina María; Cortés Delgado, Diana Milena; Romero, Claudia Patricia; Bautista Cañón, Elmer; Molero Suárez, Luis Guillermo; Prieto Sanabria, Diana María; Acero, Mary Luz; Arévalo Pinzón, Diana Carolina; Marín Romero, Fabio; Fernández, José Fernando; Mendoza, Guillermo; Gallego, Luis Fernando; Forero Ríos, Ivon Maritza; Tovar Daniel, Armando Darío; Fuentes Rojas, Gina; Molano Fonseca, Mily Johana; Pulecio Bazurto, Maria Otilia; Roa Baquero, Diana MarcelaEn esta compilación de diferentes visiones del conocimiento de las múltiples disciplinas que cobijan la formación de los profesionales de la actualidad, encontrarán la visión y la exposición de las diferentes dinámicas pedagógicas y profesionales de los profesores de la Rectoría Cundinamarca de la Corporación Universitaria Minuto de Dios. Desde las diferentes perspectivas de la docencia, en los distintos programas académicos, se comprenderá y situará la visión estratégica y conceptual que redunda en la interdisciplinariedad, la integralidad y, por supuesto, la trasversalidad de las disciplinas profesionales. Será un recorrido a través de más de quince miradas de diversos profesionales dedicados a la academia, a diferentes conceptos que van desde la discusión de las ciencias sociales, pasando por la comprensión de las dinámicas de los sujetos y la visión de su diario vivir y, por supuesto aterrizándolas en conceptos de las ciencias exactas que, resaltarán la importancia del ejercicio disciplinar de diferentes profesiones. Asimismo, las temáticas conceptuales aquí expuestas son un material de consulta constante para otros profesores, estudiantes y público general, que tienen el deseo de ir más allá en la ampliación de sus saberes. Por lo anterior, se describen aquí dinámicas de reconocimiento conceptual y práctico de diferentes temáticas discutidas que le apuntan a cuatro líneas de saberes, pertenecientes al Plan de Desarrollo Profesoral 2020 – 2025 de la Rectoría de Cundinamarca.Item Ejercicio profesional en trabajo social de la teoría a la practica(2016) Gómez, Mabby Daniela; Vanegas, María Camila; Villagrande, Yeison; Pulecio Bazurto, Maria Otilia; Martínez Suárez, MarisolLa presente investigación nace con la necesidad de tener información eficaz y eficiente, referente a las prácticas profesionales desarrolladas por los estudiantes de trabajo social. El objetivo general del proyecto es Identificar el impacto Social generado en las diferentes Instituciones tanto públicas como privadas (Secretaría De Desarrollo Económico Y Social De Girardot Y Melgar, INPEC, Casa De Justicia, Comisaria De Familia De Girardot Y Melgar, Colegio Americano, Consultorio Social, Secretaria De Salud De Ricaurte, entre otros) donde se han realizado las prácticas profesionales de los trabajadores sociales en formación de 6° y 7° semestre, de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, UNIMINUTO, durante los años 2013 a 2015, develando el desarrollo profesional de los estudiantes., también busca conocer los diferentes roles y funciones asumidas por los trabajadores sociales en formación. De igual manera pretende determinar si los campos de práctica brindan el espacio para adquirir habilidades y capacidades indispensables para la formación como garantes en la transformación de entornos sociales. Para el desarrollo de la investigación se implementó el método DELPHI en el cual se aplica un cuestionario dividido en tres etapas, utilizando la técnica de informantes clave, para identificar la percepción de los expertos de las diferentes instituciones en las cuales los estudiantes desarrollaron la práctica profesional. El marco teórico se ejecutó gracias a las múltiples aportaciones que los autores le realizan a la sociedad: Ronald Zurita Castillo, Universidad de Concepción, Chile “La Propuesta de Objeto e Identidad profesional y una visión sobre Disciplina: Pensar, repensar y seguir pensando al Trabajo Social”, María de Jesús Domínguez Pachón. Universidad de León “La Formación para la práctica profesional del Trabajo Social”, Zoraida Ordoñez Pinzón “Apuntes para la reflexión de las prácticas profesionales en Trabajo Social”. Las líneas de investigación que se utilizaron fueron: línea de investigación del sistema Uniminuto “Educación, Transformación Social E Innovación”, línea de investigación del programa “Programa De Innovación Pedagógica”, sublínea de investigación “Desarrollo Profesional Y Disciplinar” La metodología implementada para desarrollar la investigación es “esquema general del método de investigación” de ARIAS GALICIA, la cual se desarrolla en las fases (Planteamiento del problema, Planeación, Recopilación de la información, Proceso de datos, Explicación e interpretación). Para finalizar se realizan las respectivas discusiones y recomendaciones en pro de generar mejoras para el beneficio de los trabajadores sociales en formación durante el proceso de la práctica profesional.Item Sistematizando los aportes del trabajador social desde la atención y prevención de la violencia y deserción escolar en el área educativa.(2016) Calderón Bolivar, Jennifer Paola; Perdomo Garavito, Laura Vanessa; Pulecio Bazurto, Maria OtiliaEste proyecto trata sobre la sistematización de las experiencias en las prácticas profesionales realizadas en la Comisaria Primera de Familia de Girardot- Cundinamarca, a partir del Proyecto Comisarit@s llevado a cabo con los Niños, Niñas y Adolescentes, familia e institución educativa en donde se realizó una interpretación crítica de lo vivido y una reflexión sobre los aportes del trabajador social desde la atención y prevención de la violencia y deserción escolar en el área educativa, teniendo en cuenta el rol del Trabajador Social (Natalio Kisnerman), Enfoque sistémico (Bronfenbrenner), Teoría del constructivismo social (Lev Vygotsky) y la Intervención Profesional (María Asunción Martinez). Se busca generar nuevos aprendizajes para fortalecer los procedimientos llevados a cabo, además de mejorar la intervención realizada por las practicantes que participen en el proyecto Comisarit@s dejando una ruta de atención establecida y una guía del proceso formativo.