Browsing by Author "López Rivera, Libardo"
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Item La biodanza como herramienta pedagógica para mejorar la convivencia y el bienestar en el adulto mayor de la escuela de artes Uniminuto.(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-11-29) Alvarez Ovalle, Shirley Tatiana; Avila Galindo, Jessica Alejandra; Garzon Correa, Carlos Alberto; López Rivera, Libardo; Rojas Álvarez, AndrésLa presente investigación es de diseño cualitativo con un enfoque tipo exploratorio, aplicando el método de Investigación Acción Participativa (IAP). Donde se propone la Biodanza como herramienta pedagógica para mejorar de la convivencia y el bienestar dentro de la clase grupal de danza folclórica del adulto mayor, realizando así una metodología Praxeologica aplicada en la Escuela de Artes UNIMINUTO. Así mismo desarrolla tres categorías: Biodanza, convivencia y bienestar con un punto de vista pedagógico, ligado y estructurado desde la cultura y tradición del folclor colombiano dando así una iniciativa innovadora poco trabajada como la Biodanza. Desde un campo pedagógico- artístico llevándolo a resolver una problemática social encontrada en el adulto mayor.Item La creación artística audiovisual desde la recopilación de tradiciones orales para el fomento de la memoria histórica del municipio de Vélez.(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2017-06-28) Velandia Cruz, Sayda Yanith; López Rivera, Libardo; Castro Andrade, Ruth KattiaLa presente tesis de grado realiza un acercamiento a la situación del municipio de Vélez, acreedor al título de Patrimonio Cultural Inmaterial y todas sus manifestaciones folclóricas y culturales que le albergan, las cuales, han resistido al desarraigo y el olvido por cierta parte de su comunidad. La transculturación ha provocado la ausencia de la población, especialmente infantil y juvenil, en actividades de carácter folclórico, artístico y cultural, generando el desconocimiento del valor de las tradiciones que le pertenecen. De tal modo, desde la educación artística, se hace oportuno aportar en el fomento de la memoria histórica, y así, rescatar en la comunidad su identidad cultural y el reconocimiento de la importancia al ser meritorios a este título.Item “Detónate, dispositivos didácticos” creación de personajes teatrales a partir de dispositivos didácticos en la enseñanza teatral de la escuela de artes Uniminuto.(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-11-27) Cuevo García, Osnaider Esteban; Higuera Flórez, Jeny Carolina; López Rivera, Libardo; Medrano, JuanEl proyecto “DetónaTe” es una investigación cualitativa, con un enfoque crítico social, dividida en cuatro fases, nace a partir de una encuesta diagnóstica donde se encuentra una problemática que los docentes deben enfrentar, la investigación se basa en la didáctica como una estrategia que aporta al proceso de enseñanza – aprendizaje, a partir de dispositivos didácticos que permiten la creación de personajes teatrales, esto en búsqueda de nuevas metodologías para implementar en el aula.Item Feria Atelier Uniartes propuesta de emprendimiento artístico para visibilizar los talentos y productos de los estudiantes de la Licenciatura Básica con Énfasis en Educación Artística.(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-11-30) Garavito Vergara, Beatriz Helena; López Rivera, LibardoLa presente tesis de grado habla sobre las diferentes pruebas piloto de la feria Atelier UNIARTES, realizadas desde el 2015 hasta el 2017 en el marco del festival UNIARTES en las cuales se evidencian los resultados de la propuesta de emprendimiento para proporcionarle a los estudiantes un espacio en el que puedan tener un acercamiento a la realización de micro empresa y creación de productos artísticos para así generar recursos de una manera diferente. La propuesta es un laboratorio de emprendimiento artístico en el que los estudiantes no solo crean productos para la venta, sino que también aprenden a generar un portafolio digital donde crean Logo empresarial, descripción del producto, fotografías y encuentros con diferentes emprendedores que ya tienen un recorrido mucho más extenso en el mundo del emprendimiento artístico.Item Memorias de la semana de la Facultad de Educación / VI Semana: Investigaciones educativas y pedagógicas.(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2017) Granados, Jonh Mauricio; Arenas López, Andrés Alfonso; González Riveros, Ada Marcela; Rojas Álvarez, Jairo Andrés; Grimaldos Falla, Edgar Arturo; Rodríguez Camargo, Angie Milena; Bayora Picarum, Jhon Alexander; Cely Betancourt, Blanca Lucía; Osorio de Sarmiento, Marta; Hoyos Ensuncho, Maryluz; Buitrago Suárez, Ana María; Perdomo Vanegas, William Lonardo; Bravo, Camilo Ernesto; Castiblanco Gómez, Angie Lorena; Chabur Trejos, Ana María; Leal Suárez, María Fernanda; García Gutiérrez, Zaily del Pilar; Linares Ayala, Lina María; Martínez Díaz, Leidy Johana; Mayorga Novoa, Jenny Katherine; García Jiménez, Olga Lucía; López Díaz, Heddy; Urquijo Forero, Marisol; Soto Rodríguez, Germán Andrés; Ndonyo Osoro, Thomas; Gómez Cortés, José Luis; Rodríguez Rivera, Mónica Leonor; Rodríguez Pérez, María Victoria; Medrano Montero, Juan José; León Urquijo, Ana Patricia; Angulo Garcés, Dinelly; Rodríguez Bonces, Jeisson Alonso; Lozano Pratt, Diana María; Martínez, Martha Isabel; Ramírez García, Íngrid Venssa; Negrete Rojas, Daniela del Carmen; Rubiano, Paola Andrea; Bustos Sierra, Luz Esperanza; Molina Penagos, Martha Cecilia; Ulloa, María Consuelo; Agudelo López, Omar; Reyes, Diana Carolina; Peralta, Patricia Esmeralda; Ibargüen Córdoba, Zobeida; Riaño García, Diana Patricia; Rodríguez Velásquez, Jissed; Sierra, Sandra Emilia; Vargas, Lina Patricia; Riveros Solórzano, Hernán Javier; Sua Yepes, Leidy; Pérez Rincón, Eduin; López Rivera, Libardo; Lasso Sarmiento, Cindy Juliana; Trujillo Cerón, Andrés Camilo; Urrea Roa, Pedro Nel; Quintanilla Parra, Jimena; Cristancho Hernández, Luz Dayana; Sánchez Suárez, Oscar Fernando; Barón Velandia, Benjamín; Fernández Zipa, Henry; Guerrero Parra, Jorge Augusto; Galvis Vargas, Rosa Isabel; Zambrano Prada, Laura Angélica; Soto Ramírez, Ángela Natalia; López Pineda, Leidy Yohanna; Mahecha, María Fernanda; Pepinosa Medina, María Alejandra; Riaño Garzón, Ingrid Stephany; Zambrano Fetecua, Ángela Nataly; Arana, María Esperanza; Rodríguez Guillermo, Kimberly Jazmín; Martínez Torres, Adriana; Estupiñán Prieto, Juan Miguel; Martínez Chitiva, Laura Catalina; López Bermúdez, Hernán Darío; Pedreros Forero, Wilson Yecid; García, José Alexander; García Díaz, Jhon JairoEl presente libro, publicado en la Editorial de la Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, reúne las memorias de la VI Semana de la Facultad de Educación – FEDU “Investigaciones Educativas y Pedagógicas”, evento que se realiza cada año con el fin de intercambiar experiencias académicas, culturales y deportivas entre los estudiantes y profesores de la Facultad, con la participación de otras Universidades interesadas en compartir sus experiencias en el campo de la investigación, la cultura y el deporte. La temática para la VI Semana de la FEDU en 2016 estuvo relacionada con la investigación en torno a la educación y la pedagogía, de tal forma que los profesores y los estudiantes tuvieron la oportunidad de intercambiar experiencias desarrolladas en los proyectos y en los semilleros de investigación; además, los estudiantes y los egresados tuvieron la oportunidad de presentar los resultados de sus trabajos de grado y otros estudios productos de investigación.Item Memorias del Congreso Internacional de Educación para el Desarrollo en Perspectiva Latinoamericana.(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2017) Neira Cruz, Andrea; Fernández Godenzzi, Adriana; Saravia López, Sergio Miguel; Carvajal, Mauricio; Osorio Pérez, Iván; Salazar Mastache, Irma Isabel; Ortiz García, Edward; Vargas Vargas, Julián Abdías; Jurado Toro, Liza Catalina; García Páez, Jacqueline; Cachaya Bohórquez, María Angélica; Barreda Muñoz, Verónica Mariana Xochiquetzalli; Paz Ramos, Paulo César; Castaño Hernández, Diana Catalina; Restrepo Betancur, María Adelaida; Arango Puerta, Jhaned Bibiana; Juliao Vargas, Clara Stella; Chaparro Africano, Adriana María; Sepúlveda Zapata, Catalina María; Monsalve Roldán, Carlos Andrés; González Cardona, Diego Andrés; López Rivera, Libardo; Guzmán Mora, Ana María; González Ruíz, Luz Dary; Parra Moya, Rosa Elena; Cuervo Escobar, Diana Marcela; Rodríguez Pabón, Diana Milena; Martínez Hoyos, María Fernanda; López Santos, José David; Zárate Mendivelso, Gincy; Trujillo Cerón, Andrés Camilo; Novoa Pinzón, Carlos Andrés; Silva Ramírez, Lina Marcela; Campos Sánchez, Marcela; Gómez González, Mónica Cecilia; Acevedo Gil, Claudia Milena; Campo Giraldo, Natalia Marcela; Ortiz Betancur, Yehidi Patricia; Aristizabal Guzmán, Ana Idalith; Silva Ramírez, Lina Marcela; Toledo Aranda, José Ignacio; Vargas Núñez, Ana Cecilia; Torres Alape, Diana Alexandra; Ochoa Ordóñez, Diana Carolina; Pindado González, Encarnación; Cuttica, FabioLa presente colección, en su primera publicación, recoge la experiencia del I Congreso Internacional de Educación para el Desarrollo en Perspectiva Latinoamericana- EpDl “Convergencias y divergencias. Hacia educaciones y desarrollos otros.” organizado por el Centro de Educación para el Desarrollo-CED de UNIMINUTO, específicamente en relación con las ponencias, libros e iniciativas fotográficas presentadas en las seis líneas temáticas de este evento académico, a saber: (a) experiencias y prácticas pedagógicas; (b) acciones colectivas, movimientos y redes sociales; (c) perspectivas críticas al desarrollo; (d) producción de conocimiento; (e) diferencias, identidades y ciudadanía; (f) cuerpos, emociones y espiritualidades; a partir de éstas propuestas y en el marco de estas líneas, se reflexionó sobre las dinámicas y problemáticas derivadas del desarrollo hegemónico, así como sobre la posibilidad de diálogo entre saberes y conocimientos construidos de forma contextualizada, que permitan agenciar apuestas y proyectos alternativos disidentes en la búsqueda de “desarrollos y educaciones otras” desde América Latina.Item Memorias semana de la Facultad de Educación. VII semana: historias, saberes y prácticas educativas innovadoras e incluyentes.(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018) Castro, Ana María; León, Ana Patricia; Tabares Salazar, Adriana; Osorio, Alejandra; Buitrago Suárez, Ana María; Castaño Peñuela, Ángela María; Gamboa, Ángela María; Quintero Romero, Angie Tatiana; Velandia Rodríguez, Bibiana; Cely Betancourt, Blanca Lucía; González Pulido, Carlos Alberto; Salamanca, Carlos Mauricio; Herrera, Catalina; Montaña Osorio, Caterine; Martínez Gil, César Julio; Ávila Vargas, Claudia; López Cadena, Consuelo Esther; Pulido, Constanza; Rincón, Cristian Camilo; Chaparro, Daniel Eduardo; Reyes López, Diana Carolina; Riaño García, Diana Patricia; Bautista Díaz, Diego; Rendón Lara, Diego Bernardo; Torres Manrique, Dora Lucía; Junca Castillo, Edgar Andrés; Prieto Rojas, Emilce; Casas Casallas, Eurias; Lozano Herrera, Eusebio; Morales Valenzuela, Fanny; Manrique, Flor María; Perea Mosquera, Francisco; Zárate Mendivieso, Gincy; Fernández Zipa, Henry; León, Francisco; Matajira, Guillermo José; Mosquera, Jardanys; Cuesta Montañez, Jenny Consuelo; Barahona, Johanna; Arteaga Bernal, John Edgar; Solórzano Peña, John Edisson; Retamal Vergara, John Leonel; Martínez Gil, César Julio; Casallas Rodríguez, Laura Carolina; Cuervo Alzate, Lady Vivian; López Rivera, Libardo; Rozo, Lubek; Acosta Leal, Margoth; Reina, Marivel; Lerma, María Ángeles; Rodríguez Pérez, María Victoria; Molina, Martha Cecilia; Buenaventura Cárdenas, Norma Yaneth; García Jiménez, Olga Lucía; Agudelo López, Omar; Sánchez Suárez, Óscar; Rubiano, Paola Andrea; Villamizar, Paola; Herrera, Paula Andrea; Guzmán Orjuela, Rita Cristina; Moreno Aponte, Rodrigo; Navarrete Ruíz, Roger Barahona; Galvis Vargas, Rosa Isabel; Martínez Gil, Rosanna; Castro Andrade, Ruth Kattia; Concha Vargas, Sebastián; Sánchez, Sonia Lucía; Bernal Jaramillo, Valkiria; Medina Quintero, Yovany Andrés; García Gutiérrez, Zaily Del Pilar; León Urquijo, Ana PatriciaLas Memorias de la VII Semana de la Educación “Historias, saberes y prácticas educativas innovadoras e incluyentes”, publicadas por la Editorial de la Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, reúnen las ponencias y resúmenes sobre esta temática presentadas en un evento de realización anual, cuyo propósito es socializar experiencias investigativas y académicas de grupos, semilleros de investigación y trabajos de grado entre estudiantes y profesores de la Facultad de Educación, y con profesores y estudiantes de otras instituciones educativas que gentilmente compartieron experiencias en el campo de la educación, la pedagogía, el arte, la cultura y el deporte. El principal interés de este encuentro radica en recoger la construcción histórica educativa de la Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO con respecto a sus orígenes y construcciones académicas; y las experiencias históricas de otras propuestas educativas a nivel de la educación infantil, básica, media y superior con tejido cultural y social, desde un enfoque diferencial y diverso en el cual todas las experiencias enriquecen la formación de maestros desde la innovación e inclusión en los diferentes contextos. En este encuentro participaron las universidades Antonio Nariño, de la Amazonia, del Rosario, La Gran Colombia y Pedagógica Nacional, así como la Corporación Escuela Pedagógica Experimental, el Centro Educativo de Nuestra Señora de la Paz, el Instituto Colombo Sueco y varios docentes de la Secretaría de Educación Distrital de Bogotá D. C.Item Propuesta artística sobre colombianidad para favorecer los procesos de aprendizaje de niños y niñas con discapacidad visual del colegio Republica de China.(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-11-30) Cardozo Mora, Nathalia Andrea; López Rivera, LibardoEsta propuesta artística de investigación- acción busca diseñar un material artístico sobre colombianidad que favorezca los procesos de aprendizaje de niños y niñas con discapacidad visual del colegio República de China sede B, que se encuentren entre los 6 - 9 años de edad y pertenezcan al programa de tiflología, permitiendo la igualdad de saberes entre pares en aulas de clase regulares.Item Propuesta didáctica en artes plásticas y expresión corporal para fomentar el bienestar humano desde la pedagogía afectiva en adultos mayores.(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-11-27) Urbina Salamanca, Xavier Nicolás; Villa Martínez, Alexander David; López Rivera, LibardoEl proyecto de investigación presenta una problemática real, evidenciada en la Escuela de Artes UNIMINUTO a partir de las prácticas profesionales en los espacios de expresión corporal y pintura, brindadas para la población adulto mayor, la cual refleja y expresa falta de bienestar, ausencia de motivación y hasta exclusión desde su entorno social y familiar, por lo cual a partir de una serie de actividades diagnosticas se quiere determinar ¿De qué manera una propuesta didáctica en artes plásticas y la danza permite el bienestar humano desde la pedagogía afectiva en adultos mayores en la Escuela de artes de UNIMINUTO?. Por lo tanto, se plantea diseñar una propuesta didáctica como proyecto de investigación que logre contrarrestar parcialmente esta problemática que se presenta en esta población o por lo menos posibilitar el bienestar en ellos.Item Propuesta didáctica para la enseñanza de la técnica del acrílico a través de la evocación de un recuerdo en una obra pictórica con los adultos mayores del Hogar del Anciano San Rafael, en el municipio de Chía.(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-05-30) Guerrero Velásquez, María Piedad; López Rivera, LibardoEl siguiente trabajo de investigación; desea implementar una propuesta didáctica, que busque la creación de una obra pictórica que revele un recuerdo personal de vida, como excusa para desarrollar un proceso de aprendizaje que sea efectivo y veraz. Partiendo del hecho que; los recursos e investigaciones escasean sobre propuestas didácticas diseñadas exclusivas para esta población.Item Propuesta didáctica para mejorar las habilidades musicales a través de experiencias pedagógicas artísticas en niños de cuatro a seis años del colegio San Juan de Ávila.(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-11-30) Mayorquin Ramírez, Yesica Liliana; López Rivera, LibardoEl presente proyecto busca el desarrollo de diferentes didácticas pedagógicas para el mejoramiento de habilidades musicales en niños de 4 a 6 años del Colegio San Juan De Ávila, en donde se relaciona el énfasis comprender la interacción de diferentes proceso artísticos en el aula con la libre sensibilización hacia las diferentes características de las artes, que luego se verán fácilmente involucradas en el aprendizaje y mejoramiento de las habilidades musicales citadas. Se trata de un trabajo cualitativo descriptivo, que busca a través de un diseño metodológico que establece sesiones multimodales, la implicación de diferentes artes que ayuden en el proceso de la sensibilización musical y posterior mejoramiento de destrezas como el Ritmo y la Melodía, que bajo investigación relacionan no solo la importancia del desarrollo de habilidades musicales de los niños como parte de la educación integral, sino también como parte del desarrollo Motriz y cognitivo de los mismos.Item Propuesta pedagógica artística de una docente sorda; lenguaje teatral para fortalecer la expresión corporal en la población infantil sorda del Colegio San Francisco I.E.D.(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-06-01) Gutiérrez Chacón, Yenifer Andrea; López Rivera, LibardoEl presente trabajo es el resultado de la investigación desarrollada en la Institución Educativa Distrital San Francisco I.E.D. por una mediadora con discapacidad auditiva. Busca fortalecer la expresión corporal en la población infantil sorda y con discapacidades múltiples en los niños y niñas de los grados primero y segundo de primaria; cabe mencionar que para el análisis se precisan 4 casos de estudio. La investigación obtiene como resultados el diseño de una propuesta pedagógica con base en el lenguaje teatral, herramienta que permite el fortalecimiento de la expresión corporal en los estudiantes; un diagnóstico sobre las carencias que se presentan no solo en los procesos de aprendizaje de los niños y las niñas sino también sobre las dificultades comunicativas en los entornos familiares, escolares y sociales, y un registro fotográfico sobre encuentros en los cuales alumnos logran establecer relaciones de amistad con otros compañeros.Item Proyecto Cantalindo recurso didáctico para potenciar el proceso de enseñanza aprendizaje a través de las TIC en la práctica coral.(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-11-28) González Londoño, Rut Esperanza; García Sierra, Lina Marcela; Medina Castiblanco, Paula Gineth; López Rivera, LibardoEste proyecto se realizó a partir de la participación en el grupo coral LAROC, el cual es el grupo coral representativo de la Universidad Minuto de Dios (UMD), puesto que al ser integrantes del mismo, se detectan problemáticas en el proceso enseñanza-aprendizaje debido a la falta de tiempo que le dan a este taller, por lo que dos integrantes deciden diseñar un recurso digital que busca fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje y así mismo poder ampliar la cobertura del tiempo fuera del aula. Por otra parte, resulta de un proceso praxeológico ya que surge a partir de la reflexión en la práctica por eso, este trabajo presenta un enfoque praxeológico y de investigación mixta. Se abordarán temas como trabajo coral y las TIC, en el trabajo coral se presentarán diferentes ejercicios de técnica vocal, desarrollo auditivo y el trabajo en equipo; mientras en las TIC encontrará la influencia de estas en el ámbito educativo, más hacia la educación artística y musical. Por último, se muestra cómo a partir de las TIC se diseña un recurso didáctico (siendo definido este) que fortalezca las problemáticas ya mencionadas.Item Proyecto Downtown: propuesta pedagógica desde las inteligencias múltiples como aporte al aprendizaje en cinco de niños con síndrome de down a través de la educación artística.(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-05-30) Ortiz Mora, Tania Julieth; López Rivera, LibardoEste proyecto de investigación pretendió dar a conocer la Educación Artística, aplicada y guiada bajo algunas orientaciones pedagógicas y otras teóricas, entorno a desarrollar la creatividad en estudiantes con Síndrome de Down que beneficiara al desarrollo integral, en donde las experiencias obtenidas con los participantes del Centro de Desarrollo Comunitario C.D.C. Santa Helenita, permitiera conocer un nuevo panorama entorno a la Educación Artística como medio de proyección social. El motivo principal para la realización de esta investigación fue generar a partir de ocho experiencias artísticas, basadas en las Inteligencias Múltiples, el desarrollo de la creatividad de los participantes con Síndrome de Down. Esta investigación se realizó con habitantes de la localidad de Engativá, pertenecientes al C.D.C. Santa Helenita. La investigación abarcó aspectos tales como: las artes plásticas, la danza, la pintura, el dibujo, el desarrollo integral, la discapacidad, la creatividad y la experiencia artística aplicados a la población elegida para su desarrollo. La primera fase corresponde a la contextualización donde se encuentran detalles de la población estudio, cómo por ejemplo el medio en el que están inmersos socialmente y educativamente, entre otros aspectos. Como segundo momento se encuentra la formulación del problema en donde se planearon los objetivos y la justificación de la importancia del proyecto. La tercera fase se desarrolló a partir de teorías o investigaciones relacionadas con el tema central de estudio, así como la legislación sobre la importancia de la educación para personas con Discapacidad. En cuarto lugar, los instrumentos y la metodología utilizada en la investigación que determinaron la forma de su realización y aplicación.Item Proyecto Inter-Danza: propuesta pedagógica para reducir conductas que afectan las relaciones sociales en la población infantil del HCB Pitufos 2.(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-05-30) De La Hoz Meza, Tatiana; López Rivera, LibardoPROYECTO INTER-DANZA es una propuesta pedagógica relacionada con la técnica estadounidense de danza llamada contact improvisation o también conocida como El CI o contacto-improvisación, que tiene como finalidad generar espacios agradables que conlleven a una comunicación asertiva en la población infantil del HCB Pitufos 2 ubicado en la localidad de Usaquén, ya que estos niños y niñas están presentando conductas que afectan las relaciones sociales entre ellos. La propuesta se presenta como un taller que consta de 5 actividades que se apoyan en la danza CI con duración de 30 minutos cada una. En el transcurso de la aplicación del taller, se realizan análisis que permitan hacer un registro de los comportamientos de los niños al desarrollar las actividades y poder determinar los logros o falencias para tener en cuenta con la siguiente sesión. Luego de la experiencia de la aplicación del taller se piensa en la importancia de aplicar la danza en contextos escolares que presenten este tipo de problemática, ya que la danza en este caso apoyada desde el contacto improvisación junto con otras estrategias como la música, la comunicación o socialización propician a la integración, al conocimiento propio y al de los demás, a la comunicación y expresión asertiva, al compañerismo y cooperación y desarrollo de las relaciones sociales. Lo cual se refleja en un ambiente escolar agradable.Item Proyecto MUPIS musicografía como propuesta de inclusión social en los diversos contextos de formación musical con estudiantes de la Universidad Minuto de Dios en el programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Educación Artística.(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-11-30) Montoya Peña, Angie Nataly; López Rivera, Libardo; Benavides Cardenas, María MercedesEste proyecto parte en base del interés de indagar en la musicografía como una propuesta de inclusión social, didáctica para los futuros docentes de la Universidad Minuto de Dios en el programa Licenciantura Básica en Educación Artística. Tomando la música como uno de los tantos lenguajes universales y a su vez el principal recurso de trabajo para la población. En esta investigación al hablar de musicografía, es importante identificar los procesos y metodologías propuestos de una propuesta de inclusión que sirva como herramienta para los docentes en las aulas de clase.Item Proyecto Octopus: propuesta pedagógica fundamentada en la metodología STEAM para fortalecer el aprendizaje rizomático de los estudiantes de básica primaria.(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-06-01) Rodríguez Castro, Melany Ivonne; López Rivera, LibardoEl presente trabajo de investigación muestra el desarrollo de un proyecto que busca fortalecer el conocimiento de los estudiantes de básica primaria a través del aprendizaje rizomático y metodologías de clase, iniciando por un análisis del contexto que rodea los estudiantes dentro y fuera del aula teniendo en cuenta el contexto educativo actual a nivel global, observando los cambios más significativos en el currículo y cómo influye esto en los procesos cognitivos de los estudiantes, como referente metodológico se utiliza la metodología STEAM la cual se implementa en U.S.A. Arizona, y alrededor del mundo en diferentes proyectos educativos, utilizando esto para la implementación de una propuesta pedagógica creada a partir de los análisis de dichos contextos sumado a la educación artística como eje central, esto busca establecer conexiones entre la clase de artes y las demás clases como lo son la ciencias naturales, las matemáticas, la tecnología, y la ingeniería, teniendo por objetivo fomentar un aprendizaje rizomático desde las artes plásticas, realizar producción de obra y proponer una nueva alternativa para solucionar el vacío entre el currículo por competencias y la falta de integración entre las disciplinas académicas que se imparten en las aulas de clase. Este trabajo se enmarca en la línea de investigación de pedagogía praxeológica siendo esta la más pertinente para su desarrollo y elaboración. Durante la ejecución del proyecto se puede evidenciar la articulación de distintas disciplinas en la aplicación de un proyecto pedagógico y como cada una de estas disciplinas se suman para convierten en un todo.Item Proyecto Permust propuesta didáctica desde la teoría de la percepción (Gestalt) y experiencias rítmico-corporales para fortalecer la sensibilidad musical a estudiantes de lbea de Uniminuto.(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-11-26) García Martínez, Paula Andrea; López Rivera, LibardoLa presente investigación se enfoca en el diseño de una propuesta didáctica desde la teoría de la percepción (Gestalt) y las experiencias rítmico-corporales para fortalecer la sensibilidad musical, el grupo objetivo son los estudiantes de la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Educación Artística (LBEA) de Uniminuto. La importancia de relacionar los elementos comunes en la vida diaria con los ambientes de experiencias musicales, en este caso rítmico-corporales y la transformación de la forma en que se perciben los sonidos y el ambiente musical.Item Proyecto Politomía: el teatro de marionetas como herramienta didáctica en el desarrollo del pensamiento crítico y creativo en la población infantil de 6 a 9 años de la fundación sito.(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-11-30) Garzón Ardila, Susana; Sepúlveda Marulanda, Paula Melissa; López Rivera, Libardo; Echeverry, NataliaPOLITOMÍA es una investigación cualitativa en donde se aplica como enfoque la pedagogía crítica planteada por Henry Giroux y el modelo praxeológico contemplado dentro de UNIMINUTO. Este proyecto de investigación plantea una herramienta didáctica orientada a la construcción del pensamiento crítico-creativo que realiza su aplicación en niños de 6 a 9 años en la fundación SITO, ubicada en Suesca Cundinamarca, a través de una pedagogía para pensar a modo crítico por medio del teatro de marionetas, siendo esta una forma de trabajo grupal en la que se utilizan diversos aspectos de expresión que promueven el desarrollo de la creatividad, de la imaginación, de la capacidad de comunicación y la participación del niño. Así mismo es una herramienta didáctica integradora de diversas estructuras para el diseño, creación de formas y modelado como complemento del desarrollo sensomotor o de habilidades en los niñas y niñas.Item Proyecto Sentiris: propuesta didáctica para favorecer la sensopercepción del color a través del juego exploratorio en personas con discapacidad visual.(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-11-30) Willamson Llanos, Nancy Susana; López Rivera, LibardoEl presente proyecto se basa, en la enseñanza del color a personas con discapacidad visual de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, por medio de lo que se conoce como sensopercepción. Esto a partir de la creación de una propuesta didáctica y una herramienta que permita la exploración del color a través de los sentidos táctil, olfativo y gustativo.